《四个太阳》课件及教案PPT.pptxVIP

小朋友们,大家好：

我长得圆头圆脑的，春、夏、秋、冬都高高地挂在天上，能给大家带来光明和温暖。

你们能猜出我是谁吗？

1

读一读、猜一猜

2

yáng

四个太阳

读文要求

借助拼音读准字音，

读通句子。

读完课文后，再把生字读两遍。

1、

2、

太阳道送忙尝

拼一拼

tàiyángdàosònɡmángcháng

tiánwēnnuǎnyángāiyīnxiāng

甜温暖颜该因香

太阳道送忙

尝甜温暖颜该因香

认一认

读一读

到处

清凉

成熟

香甜

伙伴

因为

季节

温暖

邀请

街道

冻僵

品尝

香甜

温暖

冻僵

因为

季节

清凉

成熟

伙伴

街道

爬楼梯

笑脸

3、

文中的小朋友画了四个什么样的太阳？

想一想

金黄的太阳

红红的太阳

绿绿的太阳

彩色的太阳

“好热呀！好热呀！……”

我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。

学习方法：

1、

2、

3、

读

说

背

用自己喜欢的方式读一读，可以自己读，可以小组读……

说一说小朋友的愿望是什么。

背一背你自学的那一段中最美的句子。

秋天到了，文中的小朋友的愿望是什么呢？

/

金黄的落叶/忙着邀请小

伙伴，请他们/尝尝／水果的

香甜。

huǒbàn

yāo

cháng

01

02

03

04

05

06

我来读通顺

红红的苹果

黄黄的桔子

紫色的葡萄

黄色的梨

柿子

枇杷

桂圆

菠萝

香蕉

桃子

梨子

桔子

shÌ

guÌ

yuáｎ

pÍ

pa

jú

jiāo

bō

Iuó

Ií

shÍ

石榴

liu

苹果

píng

我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。

冬天，小朋友的愿望又是什么呢

冷！

我画了个红红的太阳，照亮冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。

春天到了，春天该画个什么颜色的太阳呢？

粉红的桃花

lí

雪白的梨花

紫色的丁香花

金黄的油菜花

红色的杜鹃花

碧绿的田野

蓝蓝的天空

百花齐放万紫千红

师：春天，春天的太阳该画什么颜色呢？

生：噢，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。

ō

02

01

夏天，使我们感到一片清凉；秋天，让我们看到了丰收的景象；冬天，升起了温暖着人间；春天，给我们带来了一个美丽的春天。多美好的愿望啊！

绿绿的太阳

金黄的太阳

红红的太阳

彩色的太阳

女：你画了绿绿的太阳,

挂在夏天的天空,

带给人们清凉。

男：你画了金黄的太阳,

送给秋天的果园,

照出水果的香甜。

女：你画了红红的太阳,

照亮冬天,

温暖冻僵的小手。

男：你画了彩色的太阳,

送给美丽的春天，

大地变得更加好看。

合：你有一支神奇的画笔,你有许多美好的心愿。

我们也要画更多的太阳,送给需要它的人们。

他把美好的心愿送给了每个季节。老师也有一个心愿，就是送你们一个快乐的太阳，希望小朋友们每天快快乐乐！

夏天

秋天

文中的小朋友送一个绿绿的太阳给，送一个金黄的太阳给，送一个红红的太阳给，送一个彩色的太阳给。

冬天

春天

我画了一个_____的太阳，送________________，因为__________________。

说说、画画

小朋友们，你有什么心愿，你想画个什么样的太阳送给谁，或者送到哪里去呢？

谢谢大家！

教学课题：《四个太阳》。

教学目标：

1、认识“挂、街”等13个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

3、感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。

教学重点：认字、识字。

教学难点：感悟作者通过画太阳要表达的心愿。

教学准备:课件。音乐《种太阳》。

教学过程：

一、创设情境，趣味揭题

1、师:小朋友们，老师刚刚收到了一位好朋友写给我们102班的信，你们想不想知道这个神秘的朋友是谁呢？（想）

2、这个神秘的朋友说啊，不用告诉大家他是谁。聪明的孩子只要一读他写的信，就能猜出来了。让我们快来一起看看信上都写了些什么吧！

3、（课件出示：我长得圆头圆脑的，春、夏、秋、冬都高高地挂在天上，给大家带来光明和温暖。）

4、生：自读，指名读，猜（太阳）。师板书。

5、师：你们喜欢太阳吗?（喜欢）有个小朋友也很喜欢太阳，他呀，一口气画了四个太阳（板书：18、四个太阳）。今天，我们来学习第18课——《四个太阳》。谁来读读课题？

6、师：我听出来了，你很喜欢太阳，读得那