2024-2025学年安徽省六安第二中学高二下学期4月期中考试生物试题.docVIP

2024-2025学年安徽省六安第二中学高二下学期4月期中考试生物试题

一、单选题

(★★★)1.种群数量特征是种群最重要的特征，下图表示种群的数量特征间的关系。下列叙述中错误的是（）

A．①为年龄结构，是指一个种群中各年龄期个体数目的比例

B．②为出生率和死亡率、迁入率和迁出率

C．③为种群数量，为维持鱼类资源持续发展，可将捕捞后的种群数量控制在K/2

D．④为性别比例，对出生率和死亡率的影响相同

(★★★)2.在某个湖泊生态系统中，甲、乙两个不同的物种连续4年的λ值（λ=当年年末种群个体数量/前一年年末种群个体数量）变化如图所示。下列关于调查期间种群数量变化的叙述中正确的是（）

A．调查甲动物种群密度时，重捕后标记个体死亡会导致估算值偏大

B．使用孔目较小的渔网进行捕捞会导致乙种群性别比例失衡，从而使种群出生率下降

C．1-4年期间，甲种群每年的增长速率越来越大

D．乙种群在第2年左右，其种群数量最大

(★★★)3.我国的传统文化中蕴含着丰富的生物学原理，下列叙述不正确的是（）

A．“野火烧不尽，春风吹又生”，体现了生态系统具有恢复力稳定性

B．“落红不是无情物，化作春泥更护花”体现了物质循环原理，其中的“物质”指的是组成生物体的各种有机物。

C．“种豆南山下，草盛豆苗稀”，体现了种间竞争对农作物的影响。

D．“燕燕于飞，差池其羽”“燕燕于飞，上下其音”体现了燕子之间传递行为信息和物理信息

(★★★)4.科学家通过研究种间捕食关系，构建了捕食者-猎物模型，如图甲所示，图中箭头所指方向代表曲线变化趋势：图乙为相应的种群数量变化曲线。下列叙述正确的是（）

A．捕食者对被捕食者的影响强度与被捕食者种群密度无关

B．图甲中被捕食者的环境容纳量可表示为

C．图乙中的b时间段对应的是图甲中的④区

D．②阶段捕食者种群的年龄结构为增长型

(★★★)5.世界各地因气候、地形和其他环境条件的不同而出现不同的群落类型，陆地群落包括森林、草原、荒漠等类型。下列叙述正确的是（）

A．森林生物群落分布在湿润或较湿润地区，植物叶片狭窄、表面有绒毛或蜡质层

B．生活在草原群落中的动物都不能在森林群落中生活

C．森林生物群落中的动物都以尿酸盐作为排出含氮废物的主要形式

D．荒漠植物仙人掌具有肥厚的肉质茎，叶呈针状，气孔夜间开放

(★★★)6.生态位互补效应指的是不同物种通过利用不同的资源或者占据不同的生境来减少彼此之间的竞争压力，从而促进它们共同存在的现象。黄山自然环境条件复杂，生态系统稳定平衡，由山脚到山顶，植物的分带明显，群落完整，生活着黄喉貂和黄山短尾猴等国家二级保护动物，它们主要生活在植被茂盛、食物丰富的地区。黄山短尾猴主要以植物性食物为主，也食用一些植食性昆虫。而黄喉貂则是典型的食肉兽，其营养级大多高于黄山短尾猴。根据上述信息分析，错误的是（）

A．黄山短尾猴在生态系统中处于第二、三营养级

B．黄喉貂和黄山短尾猴的生态位存在互补效应

C．黄山短尾猴的觅食生境、生存活动范围比黄喉貂的宽

D．山脚到山顶，植物的垂直分带现象不属于群落的垂直结构

(★★★)7.韦应物的诗句“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣”，不但描绘了山间溪流的生态美，也蕴含了丰富的生物学知识。下列叙述正确的是（）

A．山间溪流的植物、动物和微生物共同构成了完整的生态系统

B．诗中描述的生态系统的结构由食物链和食物网组成

C．诗中生态系统的生产者只有涧边幽草、树等绿色植物

D．“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣”可体现生物对环境的适应

(★★★)8.下列有关生物多样性的叙述，正确的是（）

A．四川地震灾区的部分大熊猫转到北京等地属于就地保护

B．森林能调节气候属于生物多样性的直接价值

C．保护生物的多样性包括物种、种群、生态系统三个层次

D．建立自然保护区以及国家公园等是对生物多样性最有效的保护

(★★)9.下表为某栎林中植物和动物的分布：下图中①②③④为群落中的种间关系示意图（横轴表示时间，纵轴表示个体数）。以下叙述错误的是（）

上层

中层

下层

植物

乔木

灌木

草本

动物

林鸽

长尾山雀

鹪鹩、昆虫

A．表中体现了生物群落的垂直结构。植物出现这种差异的主要原因是光照

B．植物的分层导致了动物的分层，因为植物为动物提供了食物和栖息空间

C．四组生物：第一组是根瘤菌与豆科植物，第二组是大草履虫与双小核草履虫，第三组是猞猁与雪兔，第四组是结核杆菌和宿主细胞