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八年级地理教学计划

八年级地理教学计划集合15篇

时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又将在忙碌中充

实着，在喜悦中收获着，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！什

么样的计划才是好的计划呢？以下是小编为大家收集的八年级地理教

学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

八年级地理教学计划1

一、指导思想

以《地理课程标准》为依据，帮助学生们进一步了解地理课程，

能够培养自我学习、探究的能力，培养学生的自我责任意识，把地理

课程跟生活联系起来，最终使学生“会学地理”。

二、学生基本情况分析

初二年级是经1年半学习，年级整体情况较好，生活、学习基本

上能按部就班，任教年级约XX名学生，有三个班级，基本形成了有序

课堂，为有效教学事先存在了基础。个别学生有时不能形成班级焦点，

必须进行较多的组织教学。有不少学生好动、贪玩，精力不集中，学

习方法欠恰当，因而学习成绩不够理想。面对这种情况，作为教师要

加强思想教育，做到因人因材施教。

三、教材分析

该教材针对初中生的特点，设置了多个学生活动，同时还有课外

读及小资料对学生的知识面的拓展起积极作用，同时活动又利于学生

主体作用的发挥。

初中地理整学期的教学内容，实际上就是基础知识和灵活运用理

论解决实际问题两大部分。

复习基础知识，必须以书本为主，将书本看透，图看懂，达到重

点知识理解记忆。只要基础知识能理解掌握，通过活动题检验理解的

程度。如果活动题能顺利解决，那基础知识也就基本掌握，灵活运用

理论解决问题的前提条件就已经具备。

四、教学目标

初一地理第一章《地球和地图》和第三章《天气和气候》是本学

期的复习教学重难点。

第一章《地球和地图》最难，学生普遍掌握较差。转入复习时，

这部分应作重点讲解复习。经过初一的学习，学生的理解能力和空间

想象能力已有所提高，复习时再讲解，学生理解起来就应该容易些。

所以，教师应抓住这个时机全面系统地引导学生理解掌握，给学生一

个整体知识的框架，让学生理清思路。

第三章《天气和气候》的难度比第一章少降低一些。复习时可以

多以实际生活作为例子帮助学生理解记忆，尤其是第二、三节气温、

降水时空分布的变化。

这两章内容都应以读图理解作为突破，其他章节可以点清重点，

让学生理解记忆。

总之，复习要紧扣教材，有效运用地图，精选练习加以训练巩固。

初一地理难点，重点很多。大部分学生对基础知识的巩固还不过关，

所以复习的方式应以夯牢重点基础知识记忆，抓住读图理解掌握为主。

下册区域地理以课本图为重点抓住关键，做到图文结合，掌握基

础培养能力。

总之，复习要紧扣教材，有效运用插图，精选练习加以训练巩固

初二重点章节有：

第一章第一节《辽阔的疆域》;

第二章《中国的自然环境》;

第三章第三节《水资源》;

第四章第一节《逐步完善的交通运输网》、

第二节《因地制宜发展农业》。

第三节《工业的分布与发展》

下册区域地理以课本图为重点抓住关键，做到图文结合，掌握基

础培养能力。

总之，复习要紧扣教材，有效运用地图图，精选练习加以训练巩

固

五、教学措施与计划

地理复习时间短、内容多要让90%以上的同学取得较好的成绩有

一定的难度。为了在有限的时间里，把握考试要点，作到科学合理、

优质高效地安排复习，在全面分析课程标准和考试标准的基础上，特

制定二阶段复习计划。

第一阶段：(3月22日——5月21日)立足课本，夯实基础

这一阶段的复习主要是严格扣紧考试大纲规定的范围，以《学习

手册》中概括的知识体系为线索，引导学生认真研读课本，特别是课

本中大小标题(黑体字)的内容，它们概括性强，重点突出。课本中的

“活动”、插图图表，重要的.阅读材料(如：之“最”)也不能疏忽。

做到正确把握地理概念，正确掌握读图、填图、绘图等基本技能。只

有掌握熟了基础知识和基本技能，才能够灵活应对各种试题，做到以

不变应万变。

第二阶段：(5月22日——6月13日)梳理体系，讲练结合。

课本的基本知识点的熟悉掌握是必须必要的，但是仅仅有这个环

节，还是不够的。因为，考试不是简单的对课本知识的重复再现。其

中，解题的方法解题的思路也在很