语文S版四年级下册期末古诗词复习.pptxVIP

古诗词复习平安小学李惠芳

复习目标1.能够熟练地掌握本册的古诗词古诗意思及重点词语的解释。2.通过复习能够得到美的教育与熏陶。

你了解他们吗?1.《江畔独步寻花》的作者是＿，字＿＿，他的诗因为真实地反映了唐朝有声转衰的历史过程，被称为“＿”，他本人被后人称为“＿”。2.《寒食》的作者韩翃，为“＿＿＿”之一。3.《泊船瓜洲》作者王安石，为“＿＿＿＿”之一。子美诗史诗圣大历十才子唐宋八大家杜甫

江畔独步寻花

＿＿＿＿＿＿满蹊，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。留连＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿恰恰啼。这首诗描绘的是一幅＿＿＿图，表达了诗人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的思想感情。蹊：留连：恰恰：唐黄四娘家花千朵万朵压枝低戏蝶时时舞自在娇莺春景对生活的无限热爱和对自由的向往小路。十分留恋，舍不得离开。象声词，这里形容声音非常和谐动听。

开火车读诗比赛。（要求：响亮、正确、有节奏。想获得胜利吗？那就多练习几遍吧！）PARTONE

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。请你根据图片说出图中隐藏的两句诗句。

请你根据图片说出图中隐藏的诗句。春风又绿江南岸明月何时照我还？

考考你单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。《泊船瓜洲》这首诗的作者是＿朝＿＿间：＿＿＿还：＿＿＿直接抒发作者情感的诗句是哪两句?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿春风又绿江南岸，明月何时照我还？解释下列词语的意思。宋王安石间隔回家

我说你答由班上的一个同学说出古诗词意思，让其余的同学猜，看看谁能够又快又准地答出对应的诗句。

同学们，别忘了本册的语文百花园里还有一些古诗哦!来，放声读下面的古诗，想象其意境，体会一下中华民族灿烂文化的优美吧。

四时田园杂兴

【宋】范成大昼出/耘田/夜绩麻，1村庄/儿女/各当家。2童孙/未解/供耕织，3也傍/桑阴/学种瓜。4

青箬笠，绿蓑衣。桃花流水鳜鱼肥。【唐】张志和020405西塞山前白鹭飞，渔歌子斜风细雨不须归。030601

醉卧沙场君莫笑，欲饮琵琶马上催。【唐】王翰020405葡萄美酒夜光杯，凉州词古来征战几人回？030601

莫愁前路无知己，北风吹雁雪纷纷。【唐】高适020405千里黄云白日曛，别董大天下谁人不识君。030601

始知锁向金笼听，山花红紫树高低。【宋】欧阳修020405百啭千声随意移，画眉鸟不及林间自在啼。030601

芙蓉楼送辛渐

【唐】王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

小结同学们，通过这节课的复习，你们有什么收获呢?跟同桌交流一下吧！PART.01

作业把本册的每一首古诗（包括百花园里的古诗）默写一遍。向家长背诵这些古诗。

谢谢！