党校党建工作计划2017.docxVIP

第1篇

一、前言

党校作为党的干部教育培训的主阵地，承担着培养造就高素质干部队伍的重要任务。为进一步加强党校党建工作，提高党的建设科学化水平，现制定本党建工作计划。

二、指导思想

以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大精神，紧紧围绕党校工作大局，坚持党要管党、全面从严治党，以提升组织力为重点，突出政治功能，全面推进党校党建工作。

三、工作目标

1.建设一支忠诚干净担当的党校党务干部队伍。

2.增强党校党组织的凝聚力和战斗力。

3.提高党校党员干部的政治素质和业务能力。

4.推动党校党建工作与业务工作深度融合。

四、工作措施

（一）加强党的政治建设

1.深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。

2.严格落实党的政治纪律和政治规矩，确保党校党员干部在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。

3.加强党校党内政治文化建设，营造风清气正的政治生态。

（二）加强党的思想建设

1.深入开展“两学一做”学习教育常态化制度化，推进“三会一课”制度落实。

2.加强党校党员干部理论武装，定期组织专题学习、研讨和培训。

3.推动党校党员干部学习党的历史、党的理论、党的路线方针政策，提高政治觉悟和理论水平。

（三）加强党的组织建设

1.严格党的组织生活，加强党员教育管理，落实党员民主评议制度。

2.加强党校党组织建设，选优配强党组织领导班子，提高党组织凝聚力。

3.严格党员发展程序，确保党员队伍的先进性和纯洁性。

（四）加强党的作风建设

1.深入开展党风廉政建设和反腐败斗争，落实全面从严治党主体责任。

2.加强党校党员干部廉洁自律教育，筑牢拒腐防变的思想防线。

3.严格执行中央八项规定精神，坚决反对“四风”，营造风清气正的党校政治生态。

（五）加强党的制度建设

1.完善党校党建工作制度体系，形成制度管人、管事、管权的长效机制。

2.加强制度执行情况的监督检查，确保制度落实到位。

3.推进党建工作与业务工作深度融合，形成党建工作与业务工作相互促进、共同发展的良好局面。

五、工作步骤

（一）宣传发动阶段（2017年1月-2月）

1.制定党校党建工作计划，明确工作目标、任务和措施。

2.召开党校党建工作动员大会，传达学习党的路线方针政策和党建工作要求。

（二）组织实施阶段（2017年3月-12月）

1.按照党建工作计划，组织开展各项党建工作。

2.定期召开党建工作领导小组会议，研究解决党建工作中的问题。

3.加强党建工作督促检查，确保各项工作落到实处。

（三）总结评估阶段（2018年1月）

1.对2017年党校党建工作进行全面总结，查找不足，提出改进措施。

2.评估党建工作成效，对表现突出的单位和个人进行表彰。

六、保障措施

（一）加强组织领导

成立党校党建工作领导小组，负责统筹协调党校党建工作。

（二）强化责任落实

明确党校各级党组织和党员干部党建工作责任，层层传导压力，确保党建工作落到实处。

（三）加大经费投入

保障党校党建工作经费，为党建工作提供有力保障。

（四）加强宣传引导

充分利用党校内部刊物、网站等平台，广泛宣传党校党建工作，营造良好的党建工作氛围。

七、结语

加强党校党建工作，是推动党校事业发展的重要保障。我们要以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大精神，紧紧围绕党校工作大局，以更加饱满的热情、更加务实的作风，全面推进党校党建工作，为培养造就高素质干部队伍作出新的更大贡献。

第2篇

一、前言

为深入贯彻落实党的十八届六中全会精神，进一步加强和改进党校党建工作，提高党校党建工作科学化水平，结合党校实际，特制定本计划。

二、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想，紧紧围绕党校办学方向，以党的政治建设为统领，全面推进党的思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，把制度建设贯穿其中，深入推进反腐败斗争，不断提高党的建设质量，为党校事业发展提供坚强保证。

三、工作目标

1.思想建设目标：深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，确保党校党员干部在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。

2.组织建设目标：加强党的基层组织建设，提高党组织的凝聚力和战斗力，确保党校各级党组织成为坚强的战斗堡垒。

3.作风建设目标：深入推进党风廉政建设和反腐败斗争，加强作风建设，坚决纠正“四风”，营造风清气正的政治生态。

4.纪律建设目标：加强党的纪律建设，严明党的纪律，强化纪律执行，确保党校党员干部廉洁自律。

5.制度建设目标：完善党校党建工作制度体系，提高党建工作规范化、制度化水平。

四、主要