幼儿园教师《幼儿园3-6岁指南》考试题库及答案(通用版).docxVIP

幼儿园教师《幼儿园3-6岁指南》考试题库及答案(通用版)

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）中“健康”领域的子领域不包括（）

A.身心状况B.动作发展C.生活习惯与生活能力D.安全自护

答案：D（解析：健康领域包括身心状况、动作发展、生活习惯与生活能力三个子领域，安全自护属于“生活习惯与生活能力”的具体目标内容）

2.4-5岁幼儿在“具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏”目标下的典型表现是（）

A.能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段

B.能在较窄的低矮物体上平稳地走一段

C.能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上较平稳地行走

D.能在平衡木上变换手臂动作走

答案：B（解析：3-4岁为“沿直线或较窄低矮物体走一段”；4-5岁为“较窄低矮物体平稳走一段”；5-6岁为“斜坡、荡桥等较平稳行走”）

3.以下符合《指南》中“语言”领域“倾听与表达”目标的教育建议是（）

A.多给幼儿提供倾听和交谈的机会，如一起讨论食物、阅读图书

B.要求幼儿用完整句子表达，否则纠正

C.鼓励幼儿背诵诗词、儿歌，以积累词汇量

D.成人说话时让幼儿保持安静，专注倾听

答案：A（解析：B项“纠正”会打击表达意愿；C项机械背诵不符合“理解和运用”要求；D项“保持安静”忽视双向交流）

4.5-6岁幼儿在“具有初步的阅读理解能力”目标下的典型表现是（）

A.能大体讲出所听故事的主要内容

B.能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节

C.能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容

D.能初步感受文学语言的美

答案：C（解析：3-4岁为“讲主要内容”；4-5岁为“根据连续画面说情节”；5-6岁为“说出作品主要内容”）

5.《指南》中“社会”领域“人际交往”子领域的目标不包括（）

A.愿意与人交往B.能与同伴友好相处C.具有自尊、自信、自主的表现D.关心尊重他人

答案：C（解析：“具有自尊、自信、自主的表现”属于“社会适应”子领域）

6.4-5岁幼儿在“遵守基本的行为规范”目标下的典型表现是（）

A.在提醒下，能遵守游戏和公共场所的规则

B.知道不经允许不能拿别人的东西，借别人的东西要归还

C.理解规则的意义，能与同伴协商制定游戏和活动规则

D.爱护身边的环境，注意节约资源

答案：B（解析：3-4岁为“提醒下遵守规则”；4-5岁为“知道不拿别人东西、归还”；5-6岁为“理解规则意义、协商制定规则”）

7.《指南》“科学”领域“科学探究”子领域的目标不包括（）

A.亲近自然，喜欢探究B.具有初步的探究能力C.在探究中认识周围事物和现象D.初步感知生活中数学的有用和有趣

答案：D（解析：D项属于“数学认知”子领域）

8.3-4岁幼儿在“感知和理解数、量及数量关系”目标下的典型表现是（）

A.能通过一一对应的方法比较两组物体的多少

B.能通过实际操作理解数与数之间的关系

C.能用数词描述事物或动作

D.能通过实物操作或其他方法进行10以内的加减运算

答案：A（解析：3-4岁“一一对应比较多少”；4-5岁“用数词描述事物”；5-6岁“理解数之间关系、10以内加减”）

9.《指南》“艺术”领域“表现与创造”子领域的教育建议不包括（）

A.提供丰富的材料，让幼儿自主选择，用自己的方式去表现和创造

B.营造安全的心理氛围，让幼儿敢于并乐于表达表现

C.尊重幼儿的表现和创造，肯定独特的审美感受和表现方式

D.引导幼儿学习专业绘画技巧，提升艺术表现力

答案：D（解析：艺术教育的核心是感受与表达，而非技能训练）

10.5-6岁幼儿在“喜欢进行艺术活动并大胆表现”目标下的典型表现是（）

A.经常自哼自唱或模仿有趣的动作、表情和声调

B.愿意和别人分享、交流自己喜爱的艺术作品和美感体验

C.能模仿学唱短小歌曲，或模仿简单的动作

D.能用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌

答案：B（解析：3-4岁为“自哼自唱、模仿动作”；4-5岁为“模仿学唱、动作”；5-6岁为“分享交流艺术作品”）

11.《指南》实施的核心是（）

A.帮助教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点

B.为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础

C.关注幼儿学习与发展的整体性，尊重个体差异

D.理解幼儿的学习方式和特点，重视学习品质

答案：C（解析：《指南》说明中明确“实施《指南》应把握四个方