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利用科技手段提升学生群体的防骗识别能力

说明

现有的反诈防骗教育普遍较为抽象和泛化，未能针对学生的实际情况进行具体化分析，缺乏更具针对性的教育内容。例如，大学生群体与高中生群体的生活环境和社交圈不同，因此其面临的诈骗形式和防范重点也有所不同。如果教育内容无法根据群体特点进行差异化调整，防骗效果将大打折扣。

总体来看，学生群体的反诈防骗意识虽然有了一定的发展，但仍存在许多亟待解决的问题。要有效提升学生群体的反诈防骗能力，需要进一步加强教育的针对性与实用性，提供更多的实践机会，并确保家庭、学校及社会各方面形成合力，共同推动学生防骗意识的提升。

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