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2012青岛招考

一、判断题(十题，每题1分)

1,社会公德的概念

2，是公民的权力，也是义务

3，法律对其生效前发生的时间和行为无效，只对生效后发生的时间和行为有效

4,2008年，公民能够享有10天的带薪休假

5，老师应该遵循启发性原则，一分为二的看待学生，看到学生的优点和不足

6，先行组织者的概念

7，“你我”型师生关系中，是学习中的一员，是“中的首席者”

8，桃李不言，下自成蹊体现的是德育方法中的榜样示范法

9，学校心理辅导目标的两个方面

10，态度和品德形成的过程

二、单选（25题，每题1分）

1，科学发展观的本质和

2，属于社会建设范畴的

3，教育管理中实现整体功能大于部分功能之和

4，事业单位最基本最鲜明的特性

5，一家三父子，全是大文豪三学

6，唐朝的“六学三馆”入学要求反映了社会经济影响教育的——

7，“要尽可能多的要求一个人，也要尽可能多的尊重一个人”是哪位教育家说的

8，对教育规律描述错误的

9，举一反三，闻一知十体现的是什么：学习迁移

10，微格教学的课堂时间是多长时间

11，是否成标志是，是否自觉的关注：学生

12，评价教学和学生学习质量的标准和依据是：课程标准

13，班管理班级的方式型，型，放任型

14，采用道德两难的故事研究儿童认知发展的心理学家是：科尔伯格

15，把握问题的性质和关键信息，忽视无关因素，在头脑中形成初步印象，形成问题的表

征，这是：提出问题or发现问题or明确问题or分析问题

16，学生学习能力的差异不能决定他们成功掌握教学的内容，而在于他们的：学习积极性o

r学习自觉性or学习时间or智力水平

17，教学机智的概念

18，道德品质的形成发展~~，社会学习论侧重是

19，缺乏对别人的同情和关心，捅死又缺乏羞耻心和感，这种心理问题是：依赖型~~

型~~什么的

20，老师让学生背课文，学生说他背不下，但他可以用自己的话来讲述，老师应该怎么说

21，通过求诊者的观察和模仿来矫正其不良行为与神经反应的方法是：

22，的心理素养主要体现在

23，学校教育对发展的特殊功能表现在

24，网络教育可以从两个方面理解

25，学校文化能促进教育目的的实现，也有可能教育目的实现是因为

三、多项选择题（十题，每题1分）

1，人口日的

2，青岛市的教育发展目标

3，教育学意义上的教学是什么

4，中小学德育的途径

5，综合实践课程包括

6，《学记》中的“开而弗达”体现的现代教育思想

7，皮亚杰属于前运算阶段的儿童思维发展特点有

8，学习26个英语字母，前面和后面的记得清楚，中间的比较难记，对这种现象解释正确

的是：痕迹消退~~同化~~首位效应~~近位效应

9，精加工策略

10，事宜的教学行为

四、材料分析题（两题，每题10分）

（一）、材料是青岛部分中学实行“走班式”，“走班式”就是现在许多学生在数学，或

者化学等科目，根据自己的能力，自主选择课堂听课的一种现象

问（1）“走班式”是教学组织形式中的哪种形式？与原班级