点亮童思：小学高年级日记教学创新策略探究.docx

下载文档

0
0
约3.2万字
约 26页
2025-07-24 发布于上海
举报
版权申诉
保障服务

点亮童思：小学高年级日记教学创新策略探究.docx

1、本文档共26页，其中可免费阅读8页，需付费200金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

点亮童思：小学高年级日记教学创新策略探究

一、引言

1.1研究背景

在小学高年级语文教学体系中，日记教学占据着不可或缺的重要地位。《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确提出，语文课程应致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养。日记写作作为语文教学的重要组成部分，是锻炼学生书面表达能力的关键途径。它不仅能够帮助学生巩固所学的语文知识，如字词、语句、语法等，还能促进学生将这些知识灵活运用，提升语言表达的准确性与流畅性。通过日记写作，学生可以将自己的所见、所闻、所感用文字记录下来，这一过程能够有效培养学生的观察力、想象力和思维能力，让学生学会从生活中捕捉素材，进而提升写作水平。