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高校思政教育短视频内容的多元化发展路径与创新实践
前言
短视频平台普遍采用基于用户兴趣的推荐算法,这种算法倾向于推送学生兴趣相关的内容,可能导致思想政治教育内容被淹没在娱乐、八卦等轻松内容的海洋中。这种机制可能会使得学生接触到的思政教育内容变得零散与片面,甚至被一些错误的价值观或消极内容所干扰,从而影响教育的纯粹性与有效性。
短视频具备较强的互动性,这使得学生在学习过程中能够更加积极地参与讨论,发表意见并与教师和同学进行互动。短视频通过社交网络的传播效应,还能迅速扩展其教育影响力,形成集体讨论和自我教育的良性循环。短视频的易于分享性使得思政教育
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