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新高考背景下融合启示类作文命题探究及高分攻略

王雪华豆党锋

2023年高考作文试题特别是全国卷作文试题，试题材料短小精悍却内涵丰富，既借鉴了近年来任务驱动型作文聚焦时政热点、多年前老材料作文写作角度多元的优点，又立足新教材的整本书阅读，借鉴了命题作文或话题作文在试题材料中呈現写作关键词的命题形式，从而彰显出极大的融合性，又因试题的写作任务大多立足试题材料给考生带来的启示，故此类作文可称为“融合启示类作文”。

【2023年全国乙卷】阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别人的路，也不会让自己行得更远。

“一花独放不是春，百花齐放春满园。”如果世界上只有一种花朵，就算这种花朵再美，那也是单调的。

以上两则材料出自习近平总书记的讲话，以生动形象的语言说出了普遍的道理。请据此写一篇文章，体现你的认识与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

本题聚焦“立德树人”之根本任务，以“百年变局”为命题背景，关联“国际关系、文明互鉴”等热点问题，多角度地引导考生深入思考“自我”与“他人”之间的辩证关系，旨在培育能担起中华民族伟大复兴重任的新时代青年。考生可从以下几个方面夺取高分。

1.材料内涵的分析。试题材料以“灯”与“花”为喻，形象地阐释了“自己”与“别人”、“一花”与“百花”之间的辩证关系，内涵丰富又深刻。

2.写作主题的确定。虽说试题立意的关键词为“自己”与“别人”、“一花”与“百花”，但考生的写作重点应该在“别人”与“百花”上，切忌文章写作主题主次不分或本末倒置。

3.行文思路的彰显。试题要求考生阐述习近平总书记的讲话所蕴含的普遍的道理，考生可从“道理是什么”“为什么要践行此道理”“践行此道理之后的影响”等角度构思行文。

4.思维品质的呈现。在思维品质的呈现上，考生可从个人的角度构思行文，亦可从国家、民族的角度构思行文，当然，文章欲彰显思维品质，应将上述几个角度结合起来构思行文。

由上例及近年其他高考作文试题可以看出，新高考背景下的融合启示类作文既借鉴了老材料作文注重考查考生审题能力的优点，又借鉴了命题作文、话题作文、任务驱动型作文的某些优点，同时还落实了新教材中整本书阅读、群文阅读的测评理念，综合考查了考生的语言建构与运用、思维发展与提升、文化传承与理解、审美鉴赏与创造四大语文学科素养，从而呈现出以下显著特点。

1.试题材料聚焦或暗扣时政热点。如2023年全国甲卷“技术与时间”聚焦时政热点“科技与人文”，2023年全国乙卷“灯、花之喻”聚焦时政热点“国际关系”“文明互鉴”等，2023年新课标Ⅰ卷“故事的力量”聚焦或暗扣时政热点“中国力量”“中国智慧”等。

2.试题材料短小精悍。如2023年全国甲卷“技术与时间”试题材料字数为31字，2023年全国乙卷“灯、花之喻”试题材料字数为82字等。

3.试题写作角度多元。如2023年全国甲卷“技术与时间”可选择议论性文体来阐述“科技”与“人文”之间的辩证关系，亦可择取一个现象、一个故事、一段经历写一篇记叙文，还可写一篇富有想象力的科幻小品；2023年新课标Ⅰ卷“故事的力量”可写成记叙文，通过讲述自己、他人、国家、人类的故事来表达自己对“故事的力量”的感悟，也可写成议论文，对“故事的力量”进行阐述，还可写成散文。

4.试题材料包含有关立意的核心词。如2023年全国甲卷“技术与时间”有关立意的核心词是“技术”“时间”“仆人”，2023年新课标Ⅰ卷“故事的力量”有关立意的核心词是“好的故事”“力量”，2023年新课标II卷“青少年的空间”有关立意的核心词是“放松”“沉淀”“成长”。

5.有关立意的核心词具有深层含义。如2023年全国甲卷“技术与时间”，“仆人”比喻人被时间控制；2023年全国乙卷“灯、花之喻”，“吹灭别人的灯”比喻打压、制裁、遏制他人，“一花”比喻自己，“百花”比喻他人。

6.有关立意的各核心词之间具有一定的逻辑性或思辨性。如2023年全国乙卷“灯、花之喻”有关立意的各核心词“自己”与“别人”、“一花”与“百花”，它们之间存在辩证关系；2023年新课标II卷“青少年的空间”有关立意的各核心词“放松”“沉淀”“成长”，它们之间也存在逻辑关系。

根据以上命题特点，新高考背景下的融合启示类作文可采取“起—承—转—合”的结构从以下几个方面夺取高分。

1.紧扣试题材料内涵或试题材料给予的某一启示开篇

融合启示类作文试题材料的内涵十分丰富，考生可立足试题材料整体内涵给予的启示进行立意，亦可立足试题材料内涵某一角度给予的启示进行立意。考生将获得的启示作为文章的中心观点置于开篇，便能让文章观点突出、中心明确。

如2023年全国乙卷优秀作文《扬开放包容之精神，铸美美与共之品质》之开篇——