作业设计方案-高中音乐湘教版19必修音乐鉴赏 .pdfVIP

《印象主义音乐》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标：

1.学生对印象主义音乐有初步了解，理解其音乐风格和特点。

2.通过作业，提高学生的音乐鉴赏能力和分析能力。

3.培养学生的音乐兴趣和爱好，增强对音乐的热爱。

二、作业内容：

1.阅读相关文献：学生需要阅读关于印象主义音乐的介绍性

文章，了解其历史背景、音乐风格和特点。同时，可以阅读一些

印象主义音乐家的传记或评论文章，加深对印象主义音乐的理解。

2.聆听印象主义音乐：学生需要选择一首印象主义风格的乐

曲进行聆听，并记录自己的感受和体会。可以选择一些著名的印

象主义乐曲，如德彪西的《月光》等。

3.分析乐曲特点：学生需要选择一首印象主义乐曲进行分析，

包括乐曲的旋律、节奏、和声等方面，以及印象主义音乐对传统

音乐风格的影响。可以通过互联网或图书馆资源获取相关资料。

4.小组讨论：学生以小组形式进行讨论，分享各自对印象主

义音乐的体会和理解，互相交流学习。讨论过程中，学生需要表

达自己的观点和感受，同时尊重他人的意见。

三、作业要求：

1.独立完成作业：学生需要独立完成作业，不得抄袭或从网

上直接获取答案。

2.认真记录：在聆听和阅读过程中，学生需要认真记录自己

的感受和体会，以便后续的分析和讨论。

3.提交作业：学生需将作业以书面或电子形式提交，包括阅

读笔记、聆听记录、分析报告等。

四、作业评价：

1.作业完成情况：评价学生是否按时提交作业，是否认真完

成作业。

2.知识掌握情况：评价学生对印象主义音乐的历史背景、风

格特点和代表作品是否有所了解。

3.表达能力：评价学生是否能够准确表达自己的观点和感受，

以及在小组讨论中是否能够积极参与、尊重他人。

4.创新性：评价学生是否能够从不同角度分析印象主义音乐，

提出自己的见解和创新性观点。

五、作业反馈：

1.学生自评：在提交作业后，学生需要对自己的作业进行自

评，了解自己的优点和不足之处，以便进一步提高。

2.教师评价：教师根据作业要求和评价标准对学生的作业进

行评价，并提出建设性的意见和建议。同时，教师也需要反馈给

学生，指出其优点和不足之处，鼓励学生继续努力。

3.反馈交流：学生可以与教师进行交流，了解自己的作业在

班级中的表现和水平，以便更好地调整自己的学习方法和策略。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标：

1.学生对印象主义音乐有更深入的理解，包括其风格特点、

作曲技巧和音乐语言。

2.学生能够通过欣赏和分析印象主义音乐作品，提高音乐鉴

赏力和审美能力。

3.学生能够尝试创作印象主义风格的音乐作品，培养音乐创

作能力和实践经验。

二、作业内容：

1.欣赏作业：学生需完成以下两个任务：

（1）选择一首印象主义风格的代表性音乐作品，进行完整的

聆听和赏析，并写出不少于500字的赏析报告。

（2）从音乐元素的角度，分析所选音乐作品的特点和表现手

法，并阐述其对音乐风格的影响。

2.创作作业：学生需根据所学印象主义音乐的知识，选择一

个主题，创作一首印象主义风格的音乐作品。作品形式不限（歌

曲、器乐小品、交响乐等），但要求至少包含以下印象主义音乐

元素中的两个：旋律、和声、节奏、音色和音调。作品完成后，

学生需提交音频文件（可采用网络共享链接）和不少于300字的

创作说明，阐述作品的创作思路和灵感来源。

三、作业要求：

1.作业报告和创作说明应真实、客观，不得抄袭或引用未经

授权的内容。

2.音频文件应清晰、无杂音，符合音乐作品的质量要求。

3.提交作业的时间和方式将在下次课堂上明确，请学生注意

时间安排，按时提交。

四、作业评价：

1.作业报告的评价将基于学生对印象主义音乐的了解程度、

分析的准确性和文字表达能力。优秀的报告将得到老师的点评和

指导。

2.创作作业的评价将基于学生对印象主义音乐元素的运用、

作品的创新性和对主题的把握。老师将根据作品的亮点和不足给

予反馈和建议，帮助学生提高创作水平。

3.整个学期的作业完成情况将作为期末成绩的参考之一，鼓

励学生在完