（人教版）初中生物七年级上册 第一单元第一章综合测试及答案02.pdfVIP

第一单元第一章综合测试

一、单选题

1.下列不属于生命现象的是（）

A.幼苗生长B.机器人扫地C.母鸡下蛋D.猎豹追捕羚羊

2.自然界中生物形态结构多种多样，下列属于生物的是（）

A.逐年长高的小树B.漫天飞舞的雪花C.恐龙化石D.溶洞中长高的石笋

3.关于生物特征的说法，正确的是（）

A.“蜻蜓点水”体现的是生物能排出废物

B.“红豆生南国，春来发几枝”体现的是生物能生长

C.“种瓜得瓜，种豆得豆”体现的是生物有变异的特性

D.“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现的是生物能进行呼吸

4.我国境内的野骆驼以沙漠中的梭梭、骆驼刺等植物为食，这体现出生物的基本特征是（）

A.生物能生长和繁殖B.生物的生活需要营养

C.生物能对外界刺激作出反应D.生物能排出体内产生的废物

5.“落叶知秋”，在我国北方，梧桐树一到立秋就落叶，这体现了生物的哪些基本特征（）

①具有生长现象②具有新陈代谢现象③具有应激性④能适应环境⑤能繁殖后代⑥具有遗传和变

异现象

A.①②⑥B.③④⑤C.②③④D.④⑤⑥

6.当我们用手去触摸含羞草的叶时，它的叶会很快合起来，这说明含羞草具有的生命特征是（）

A.能够运动B.需要呼吸

C.能对外界的刺激作出反应D.生物都是有细胞构成的

7.大肠杆菌、桑树、家鸽和大熊猫共有的基本特征不包括的是（）

A.都具有严整的结构B.都能进行新陈代谢

C.都有生长和生殖现象D.都能对外界刺激产生反射

8.完成下列活动不需要使用调查方法的是（）

A.全国性人口普查B.中学生对网络游戏的看法

C.某一保健品的市场销售预测D.探究“光对鼠妇生活的影响”

9.下面是对校园生物进行调查时的方法步骤，请按正确的顺序进行排列（）

①分组②设计调查路线③归类④做好调查记录⑤选择调查范围⑥将归好类的资料进行整理

A.①②③④⑤⑥B.①③④②⑤⑥C.⑤①②④③⑥D.①⑤②④③⑥

10.调查田野里的动物时，不应该属于调查内容的是（）

A.种类、数量B.生活习性与生活环境C.形态特征D.能否供人类食用

11.我们在进行校园植物调查时，应重点观察的是（）

①植物的形态结构特点②植物的病虫害③植物的生活环境④植物之间的关系

A.①③B.③④C.②③D.②④

初中生物七年级上册1/3

12.在调查校园生物时，以下同学的做法正确的是（）

A.发现不认识的植物，把它们拔出来，带回家研究

B.草丛里有一只蟋蟀蹦了出来，蹦到校园外面去了，就不用把它记录下来了

C.小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉

D.小明发现一只老鼠，虽然它是人类的敌人，但是还是把它记录下来了

13.下列动物中，属于杂食性动物的是（）

A.马B.狗C.羊D.老虎

14.根据你的调查，对下列生物归类正确的一组是（）

A.蟹、蟋蟀、西瓜为陆生生物B.鸡、猪、鸭为家禽

C.小麦、玉米、水稻为作物