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校本培训课程体系构建与实施效果分析

目录

一、文档简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1.1时代发展对教师专业发展的需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1.2校本培训在教师专业发展中的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.3构建科学的校本培训课程体系的意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.2.1国外关于教师专业发展与培训的研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2.2国内关于校本培训课程体系的研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2.3现有研究的不足与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.3.1研究内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.3.2研究方法选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.3.3研究技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

二、校本培训课程体系的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

2.1构建原则与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

2.1.1构建原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

2.1.2构建目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

2.2课程体系框架设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

2.2.1课程体系总体框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.2.2课程模块划分．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.3课程内容开发与选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.3.1课程内容开发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.3.2课程内容选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.4课程实施保障机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.4.1组织保障．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

2.4.2资源保障．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

2.4.3制度保障．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

三、校本培训课程体系的实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

3.1实施策略与步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

3.1.1实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

3.1.2实施步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

3.2实施过程管理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

3.2.1培训过程监控．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

3.2.2培训过程调整．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

3.3实施过程中的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

3.3.1参训教师积极性问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

3.3.2培训资源不足问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

3.3.3培训效果评估问题．．．．．