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小学课堂礼仪教学方案与实践研究
目录
一、文档简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.1时代发展对小学生礼仪素养的呼唤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.1.2小学课堂礼仪教育的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.1.3本研究的实践价值与理论意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2.1国外小学礼仪教育研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.2.2国内小学礼仪教育研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.2.3现有研究的不足与突破方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
1.3.1研究目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
1.3.2研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
1.4研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
1.4.1研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
1.4.2技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
1.5研究创新点与预期成果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
1.5.1研究创新点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
1.5.2预期成果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
二、小学课堂礼仪教育的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.1礼仪教育相关理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.1.1礼仪的定义与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
2.1.2礼仪教育的目标与原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.1.3礼仪教育的相关理论支撑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.2小学生身心发展特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.2.1小学生认知发展特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
2.2.2小学生情感发展特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
2.2.3小学生社会性发展特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
2.3小学课堂礼仪教育的特点与规律．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
2.3.1小学课堂礼仪教育的特殊性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
2.3.2小学课堂礼仪教育的规律性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
三、小学课堂礼仪教学方案设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
3.1小学课堂礼仪教学内容体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
3.1.1道德礼仪教育内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
3.1.2学习礼仪教育内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
3.1.3公共礼仪教育内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
3.1.4人际交往礼仪教育内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
3.2小学课堂礼仪教学目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
3.2.1知识目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
3.2.2能力目标．．．．．
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