【课件】生物的特征++课件-2025-2026学年人教版生物七年级上册.pptxVIP

第一单元生物和细胞

第一章认识生物

1.1.2生物的特征;

to学习目标

生命观念

1.比较生物和非生物说出它们的区别2.能够举例说明生物具有的共同特征;

右图中的机器人能用乐器演奏

出优美动听的曲子。有的机器人还能做操、跳舞、踢足球，甚至与人交流。;

生石花钟乳石

生石花肉质叶看起来像石头，为什么说它是生物?

生石花具有开花、结种子等生命现象。

岩洞里的钟乳石能慢慢长大，为什么说它不是生物?

钟乳石虽然能慢慢长大，但只是无机物慢慢堆积的结果，不是生命现象。;

学习探究生物与非生物

根本区别：生物具有生命现象，而非生物不具有生命现象。;

学习探究生物的共同特征;

目学习探究生物的共同特征

1.除病毒外，生物都是由细胞构成的;

动物不能将有机物制造为有机物，而是以其他生物为食，从中获得营养物质，维持生存。;

植物从外界吸收水、无

机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物。;

活动：请大家屏住呼吸，你能坚持多久?;

学习探究生物的共同特征

3.生物能进行呼吸

绝大多数生物需要获取氧气，排出二氧化碳。;

你还能想到哪些例子?;

目学习探究生物的共同特征

4.生物能对外界刺激作出反应;

动物的繁殖方式多种

多样。例如，鳄类通过产卵繁殖下一代。虎、狼等动物通过产崽繁殖下一代。;

你还能想到哪些例子?;

生物体的亲代与子代之间在很多方面表现出相似的特征，但亲子间及子代个体间又存在差异，这些就是生物的遗传和变异现象。;

目学习探究生物的共同特征;

现在，假如有人问你：“什么是生物?”

你该怎么回答呢?;

1.除病毒外，生物都具有细胞结构

2.生物的生活需要营养

3.生物能进行呼吸

4.生物能对外界刺激作出反应

5.生物能生长、发育和繁殖

6.生物都有遗传和变异的特性

7.生物能排出身体内产生的废物;

知识点生物的特征

1.跨学科语文下列与生命现象无关的诗句是(D)

A.忽如一夜春风来，千树万树梨花开B.苔痕上阶绿，草色入帘青

C.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓??上头D.夕阳无限好，只是近黄昏

2.在问天实验舱内，水稻种子萌发时，根会向含有水的土壤生长。

这体现了(D)

A.生物能进行呼吸B.生物都有遗传和变异的特性

C.生物能排出体内废物D.生物能对外界刺激作出反应;;

6.(教材P7想一想、议一议改编)聊天机器人可以通过学习和理解人类的语言，能

够与人进行交流对话。可根据哪一特征判断聊天机器人不是生物(D)

A.能否说话B.具有一定结构C.能否运动D.能否繁殖;

7.跨学科语文龙年春晚歌曲《上春山》是一场美妙绝伦的对古诗词的致敬之旅，

其中涉及的诗句也蕴含着生命现象，下列与生命现象无关的诗句是(C)

A.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟B.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝

C.薄寒能几许，春雨满池塘D.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花

8.下列关于生物特征的说法，错误的是(D)

A.“千尺鲸喷洪浪飞，一声雷振清飙起”体现的是生物能进行呼吸

B.“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”体现的是生物能对外界刺激作出反应

C.“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”体现的是生物能繁殖

D.“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”体现的是生物能排出体内产生的废物;

9.真实情境大雨过后，菜地里爬出许多蚯蚓，几只鸭子忙着享

受“美食”。以上没有体现的生物特征是(C)

A.生物的生活需要营养B.生物能进行呼吸

C.生物能排出体内产生的废物D.生物能对外界刺激作出反应;;

(1)材料一体现了植物能够生长发育的特征。小绿芽扎根于潮湿的土壤里，是因为它要从中获得营养,维持生存。小绿芽扎根于松软的土壤中会变大、伸直得更快，它吸入氧气，呼出二氧化碳，说明了植物能进行呼吸。植株在成长的过程中能产生大量的枯叶，体现了生物能排出体内产生的废物的特征。

(2)材料二中会放电的鸡当受到攻击时就会放出电流击倒对方，体现了生物

能对外界刺激作出反应的特征。会放电的鸡的后代还是鸡，但不一定会放电，说明了生物具有遗传和变异的特性。

(3)材料三中植物受粉的花朵能逐渐结出种子，这些种子最终又能长成新植株，体现了植物具有生长、发育和繁殖特征。