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我们在“流水线”上学技术

随着大数据时代的到来，人工智能的出现不断引爆各个行业的热潮。大到国家之间的竞争，小到我们生活模式的转变，电子信息都扮演着越来越重要的角色，而相应的电子信息类专业也成为近几年相对热门的专业之一。

本文主角：电子信息科学与技术

讲述人：崔美玲

适合人群：数学、物理能力较强，对计算机、编程、电子通信感兴趣的同学

选科要求：2023年新高考，必选物理，极少数院校要求再选化学；2024年新高考，必选物理和化学（以上选科要求仅供参考，请以高校当年的招生计划要求为准）

电子信息大类下主要分电子信息工程和电子信息科学与技术两个专业。在专业分流之前，两者的课程设置并无差异，都会进行高等数学、大学物理、C语言等基础课程的学习，学校会进行统一授课。但在大二下学期学生选择专业方向之后，两者的培养方案就会有一定的不同：电子信息工程会更加注重培养学生的信息处理、系统设计、应用开发等实践能力；电子信息科学与技术则更偏理论性，涉及对电子材料、元器件、信息系统的原理的研究。不过，两者在就业上并不会有“孰优孰劣”的差别，这一点大家不用担心。另外，需要注意的是，有些公务员招聘会标明特定的专业代码，这两个专业的专业代码是不一样的，有考公意向的同学需要具体关注相关岗位的招聘要求。

以我所在的电子信息科学与技术专业为例，说一说这个专业的课程。

大一时我们会学习基本所有理工科都需要学习的“工具性学科”，包括数学、物理、编程等课程，如高等数学、线性代数、概率统计、大学物理等。学好这些课程可以为后续的专业课学习做好铺垫。不过，这些课程需要同学们有较高的抽象思维能力和逻辑推导能力。在这些课程里，最令我头疼的是C语言。刚开始学习这门课时，我经常在很长的程序里出bug（程序错误）但又不知道错误出在哪里，这就需要花很长的时间和很多的精力去寻找这个错误。

大三时会有实验课，因为这些实验课大部分都是建立在编程之上的，所以前面的编程若是没学好，那这些实验课就没办法展开了。这就是无论C语言多让我头疼，我都要学好的原因——这门课真的很重要。

在大三的实验课上，我们会接触很多不同的仪器设备，如仪器上的电路模型，我们有时需要用几十根导线变换连接方法，以此来观察电路的不同实验效果。我印象最深的一门实验课是亲手制作一台收音机，而制作的过程需要我们使用手持电烙铁将一个个元器件焊接到电路板上，因为是第一次接触电烙铁，而且电烙铁的温度非常高，所以大家在好奇之余也都非常的谨慎小心。当我们从小心翼翼拼接完成的收音机中听到声音时，真的觉得自己很酷！

我们还有一门非常有意思的课程叫作“工程训练”。因为这门课程会模拟工厂的真实环境，所以教室里都是车削、3D打印、数控铣床等大型设备，至今我还保留着在这门课中亲手使用激光雕刻的玻璃兔子和纯手工打磨的鐵锤子。

这些实验课都很能锻炼学生的动手能力。而从这里就可以看出，这个专业的学子不能是只会理论知识的“书呆子”，还要熟悉从工厂到机床的规范操作。

除了在校内课堂上提高自己的动手能力，我们还可以通过实习来了解这一专业的实际操作情况。

关于实习，我比较建议大家在大二、大三的时候进行。一方面，刚上大一，很多同学是第一次离开家，有很多事情需要适应；另一方面，本专业大一通常只进行基础课程的学习，且课程紧张。所以这时候出去实习意义不大。

找实习工作的时候大家可以自己去电子行业的公司投递简历，也可以通过海投网、Boss直聘、智联招聘、check官网等平台投递简历，这些都是我使用之后觉得比较靠谱的渠道。不过，假期实习不能真的等到放假再开始投递简历，建议提前1－2个月开始着手。另外，一般临近假期辅导员或者师兄师姐会在群里发一些实习信息，还会有内推的机会，千万不要错过了。学校也会在大三下学期做统一的短期实习安排。

我们大三下学期去了一家专门生产家电的公司，实习内容刚开始是熟悉整条生产线的生产流程，熟悉流程之后我们就被分配到不同的车间进行轮岗作业。我们当时的主要工作是与工厂的工人一起，将不同的电子元件焊接到电路板上的对应位置，因为工作简单、重复，所以同学们都戏称自己是“流水线工人”。一块小小的电路板上有时需要安装几十个元器件，且流水线传递的速度是比较快的，这就要求我们必须熟练、精准。

在这次实习中，我明白了永远不要“眼高手低”的道理——如果没有亲自参与这些最基础的实践活动，不了解生产的每一个具体环节，那我们所做的设计、所编写的程序也许在实际作业中就不具备可行性。所以我也希望学弟学妹们在以后的实习中，不要忽视基础性的工作。

那么，这个专业的就业情况如何呢？

电子信息类专业的学子毕业后是不用太担心找不到工作的，因为我们这个专业学得比较杂，有点像大家说的“万金油专业”，所以“码农”能做，系统设计师、软件开发工程师也能做……总的来说，市场上的就业需求还是比较可观的。如我的同学，毕