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第四单元提高创新思维能力;第十一课创新思维要善于联想;课前预习?固基础;学情展示?定方向;
1.比较联想思维中迁移、想象的运用。
2.识记联想思维的方法和特点。
3.理解迁移、想象在创新思维中的作用。
1.科学精神:准确地把握直觉想象和捕捉灵感,恰当运用迁移和想象。
2.公共参与:在学习和生活中,积极地运用联想思维,提高联想思维的能力和水平。;课前预习?固基础;自|主|梳|理;2.含义
联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行____________的思维活动。
3.特点
(1)联想思维具有______________。从形式上看,联想思维既可以将相关对象的认识联系在一起,也可以将看似不相关对象的认识联系在一起,其联结方式具有________________。
(2)联想思维具有非逻辑制约的________。联想思维的“畅想”,包含着______、想象甚至是幻想。;4.水平
(1)差异:人人都有联想思维,但其______和______并不相同。
(2)衡量标准:思维在联想时的“联结”______和“畅想”得到的结果的______,是衡量联想思维水平和能力的重要依据。
(3)提高途径:自觉地进行__________训练,在学习和生活中积极地运用联想思维,是提高联想思维水平和能力的重要途径。;联想思维的方法;(3)作用
①迁移可以为创新思维开拓可能的______。只有将过去的经验和认识运用到新情况和新问题之中,才能开辟认识新情况、解决新问题的可能道路。
②迁移能够为创新思维搭建__________的桥梁。迁移对提高人们__________的能力具有重要作用。;2.想象
(1)地位:是联想思维的“______”方式。
(2)含义:想象是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造,通过__________而产生新的事物形象的思维过程。
(3)特点:想象以通过感知形成的______为基本材料,但不是表象的简单再现,而是对表象进行积极的再加工、再组合,所产生的主观形象不一定直接反映现实对象。;(4)方式;(5)作用:想象可以帮助人们明确创新思维的________,可以促使人们以更高涨的热情和坚忍的意志投入创新活动之中。
3.联想的作用
(1)______是创新思维的基础,______和______是思维展开联想的重要方式。
(2)人的大脑有联想的功能,思维中有联想的机制??在自发联想的基础上,自觉地加以训练,有助于提高联想思维的质量,提升创新思维的能力和水平。;预|习|自|测;3.从农业生产“精准滴灌”的灌溉方式想到“精准扶贫”的方法,运用了联想思维的想象方法。()
答案:×
提示:从农业生产“精准滴灌”的灌溉方式想到“精准扶贫”的方法,运用了联想思维的迁移方法。;4.通过提出“假如”式的问题,推测事物发展的可能前景,有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性,帮助人们创造出多种多样的“现实世界”。()
答案:×
提示:通过提出“假如”式的问题,推测事物发展的可能前景,有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性,帮助人们创造出多种多样的“虚拟世界”。
5.创新思维是联想的基础。()
答案:×
提示:联想是创新思维的基础。;核心素养?提能力;议题;[探究](1)这家玩具公司的做法得益于什么思维形式?
(2)这家玩具公司为什么能完成这种思维方式?
提示:(1)是联想思维,许多新的创造都来自人们的联想。
(2)①联想思维具有跨越的联结性。联想思维的“联”就是把对性质相同、相似甚至不同的事物的认识联结起来,建立新的关联,产生新的观念。这家玩具公司将相关对象的认识联系在一起,其联结方式具有非连续的跨越性。②联想思维具有非逻辑制约的畅想性。这家玩具公司就是发挥了非逻辑制约的畅想性。;重点突破;典例剖析;解析:事物之间是普遍联系的,离开了事物之间的客观联系,思维中的联想只能是臆想,因此联想思维是对事物之间普遍联系的反映,①正确;联想思维和发散思维是两种不同的思维方式,联想思维是对事物之间普遍联系的反映,而发散思维是根据已知的事物信息,从不同角度、不同方向思考,以寻求解决问题的多样性答案的思维方式,②错误;思维在联想时的“连接”速度和“畅想”得到的结果的数量是衡量联想思维水平和能力的重要依据,并不是由思维抽象决定其水平和能力,③错误;联想思维是在创新过程中运用概念的语义、属性的衍生、意义的相似性来激发创新思维的方法,能将看似不相关对象的认识“荒唐”地联系起来,这是思维发挥了非逻辑制约的畅想功能,④正确。;变式应用;答案:A
解析:①②正确且符合题意。联想思维具有非逻辑制约的畅想性,是自觉进行的,③④错误。;议题;们所喜欢,被评为世界博览会的真正的明星。这种锥形冰激凌也开始大行于市,逐渐变成今天的蛋卷冰激凌。蛋卷冰激凌的发明是一
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