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祖父的园子说

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目录

01课程内容介绍04教学资源准备

02教学方法与手段05课堂互动与评估

03教学过程设计06课后反思与总结

01

课程内容介绍

章节副标题

教材背景分析

作者简介文学价值

《祖父的园子》作者是著名儿童文学作家，作品深受该作品以独特的视角和细腻的笔触展现了乡村生活的

孩子们喜爱，具有丰富的教育意义。美好，具有很高的文学艺术价值。

0102

历史背景教育意义

故事发生在20世纪初的中国乡村，反映了当时社会的通过故事传达了亲情、自然和成长的主题，对培养学

风貌和人们的生活状态。生的道德情感和审美情趣有积极作用。

0304

教学目标概述

理解园子的象征意义掌握文本分析技巧培养观察与表达能力

通过分析文本，学生能够理解园学生将学习如何通过文本细节来通过讨论园子中的各种元素，学

子在故事中所承载的象征意义，分析角色性格和情感变化，提升生能够提高观察生活的能力，并

如自由与成长。文学鉴赏能力。用语言表达自己的感受和想法。

重点难点梳理

理解园子的象征意义分析祖父与孙子的关系掌握故事中的细节描写

深入探讨园子在文中象征着什解析文中祖父与孙子之间的互指导学生注意文中对园子及人

么，引导学生理解其深层含义。动，理解亲情与成长的主题。物的细节描写，体会作者的写

作技巧。

02

教学方法与手段

章节副标题

互动式教学策略

角色扮演小组讨论互动式问答

通过角色扮演活动，学生可以深学生分组讨论园子中的主题和情