雪花酥教案8篇.docxVIP

第

第PAGE1页共NUMPAGES1页

雪花酥教案8篇

要想让学生积极参与，教案中应包含多样的教学活动，一份优秀的教案能够激发学生的学习兴趣和探索精神，下面是本店铺为您分享的雪花酥教案8篇，感谢您的参阅。

雪花酥教案篇1

活动目标：

1.能用各种颜色的毛线粘贴出美丽的雪花形象。

2.感受冬天的美。发展幼儿表现美的能力。

活动过程：

一、启发谈话。

小朋友们你们看到过什么样的花，你最喜欢什么花？它是什么样子的？

师：看看老师还带来了什么花，你们喜欢吗？

利用课件出示雪花飘舞的图片引导幼儿观察讲述。

二、观察了解雪花的制作方法。

1.出示范作，提问：这些雪花是用什么材料做成的？怎么做的？

2.教师介绍雪花的做法。

教师示范用毛线黏贴雪花。

提出操作要求：选择自己喜欢的毛线，在雪花上用毛线顺着线依次紧紧地黏贴起来，注意用色的间隔。

三、幼儿操作，教师巡回指导。

提示幼儿专心操作，请能力强的黏贴的又快又好的幼儿去帮助有困难的幼儿完成，教师对能力较差的幼儿加强引导。

四、评价作品。

展示幼儿作业，大家观察评价，表扬粘毛线紧紧挨着，色彩选用注意间隔的幼儿，把幼儿粘好的雪花布置手工角。

五、幼儿在雪花的包围下尽情的舞蹈。

雪花酥教案篇2

设计背景

冬天刚刚来临，才下了第一场雪，幼儿对玩雪的兴趣极为浓厚，在外出活动时，孩子都要踩着雪走路，特别开心，抓住幼儿的兴趣点开展了本次语言活动。

活动目标

1、感知雪与动植物的关系，萌发幼儿探索自然、热爱自然的情感。

2、培养幼儿自觉遵守游戏规则，体验集体生活的快乐。

3、进一步培养幼儿欣赏、跟读常规，会划指。

4、初步感知儿歌内容，认读目的字：雪花、冬天、是。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

重点难点

感知雪与动植物的关系，萌发幼儿探索自然、热爱自然的情感；初步感知儿歌内容，认读目的字：雪花、冬天

活动准备

1、多媒体课件：教学图、儿歌、识字游戏、歌曲。

2、雪人、麦苗图、冬眠动物图、害虫图。

3、欣赏、跟读常规字条，字卡：春天、夏天、秋天、冬天、雪花、是。游戏：小雪花的旅行字条，小红花划指棒。

4、小雪花图幼儿人手一片，雪花、冬天、是字卡幼儿人手一份贴在小雪花上。

活动过程

一、教师提问引入课题。

1、一年有几个季节啊？依次出示字卡春天、夏天、秋天、冬天

2、现在是什么季节？冬天是什么样的？冬天里我们可以玩什么游戏？你喜欢冬天吗？

二、师：今天老师给小朋友带来一幅冬天的画，小朋友想不想看，出示课件1冬天图，引导幼儿观察图。

1、图上都有谁在一闪一闪的？

2、你最喜欢图上的什么？（引出最喜欢小雪人）

三、认读目的字雪花、冬天、是

1、师：老师把小朋友最喜欢的小雪人请到了教师（出示小雪人）请小朋友和小雪人打个招呼。

2、小雪人的口袋里有很多宝贝，老师请表现好的小朋友来摸一摸有什么宝贝，分别请幼儿摸出字卡雪花、冬天、是

3、教师示范发音后，幼儿开火车练习发音。

4、出示课件2识字游戏，巩固目的字的认识。

四、常规练习

1、字宝宝变成了一首好听的儿歌，你们想听吗？出示欣赏常规字条后，出示课件3小雪花儿歌，幼儿欣赏儿歌。

2、字宝宝还藏在我们的大范例里，我们一起来看看，出示跟读常规字条，幼儿跟读儿歌。

3、请一名幼儿出来划指。

4、请幼儿用小红花划指棒在大范例中找字。

师：你想玩我的小红花划指棒吗？

五、游戏：小雪花的旅行

1、出示麦苗图，图上贴有字宝宝雪花，播放歌曲《小雪花》，幼儿人手一片雪花，雪花上贴有目的字，歌曲结束时全体幼儿蹲下，教师说：小麦苗到了冬天很冷，小雪花盖在麦苗身上就像一条厚厚的棉被。教师请拿雪花字宝宝的小朋友把小雪花贴在麦苗图上。

2、出示冬眠动物图，图上贴有字宝宝冬天，游戏同上，教师说冬天到了，青蛙、刺猬、蜗牛、乌龟要冬眠了，可是它们还不知道，我们让小雪花告诉它们，冬天到了，赶快睡觉吧！请拿冬天字宝宝的小朋友把小雪花贴上去。

3、出示害虫图，图上贴有字宝宝是游戏同上，教师说：空气中有很多病毒危害着人们的健康，还有很多害虫给大自然带来破坏，小雪花让我们一起来消灭它们吧。请拿是字宝宝的小朋友把小雪花贴上去。

六、结束部分

师：小雪花我们继续去旅行吧！教师带幼儿离开活动室。

活动延伸

幼儿继续探索雪花与动植物的关系。

附：小雪花

是谁？

敲着窗户沙沙沙

是我，是我

我是小雪花

我从天空轻轻飞下来

告诉你们

冬天来到了

教学反思

《小雪花》是全语言整合第一册第21课内容