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体育教案走和跑教学反思8篇

体育教案走和跑教学反思篇1

设计思考：

跳绳对锻炼幼儿的手、脚、脑的配合能力，对提高幼儿身体运动的协调性，

对提高幼儿下肢的力量、改善幼儿的呼吸机能都有着特别的功效。但是，学跳

绳在许多幼儿园是一个比较困难的运动项目，因为小、中班的幼儿往往因为

手、脑、脚配合能力差而难以学习和掌握跳绳的动作要领和方法技能。为了突

破幼儿学习跳绳难这个问题，特设计了大家来跳绳这个体能活动。

目的要求：

1、学习掌握单手甩绳和有节奏的单手甩绳双脚跳，尝试双手甩绳双脚跳绳。

2、提高手、脚的协调性，增进下肢的力量。

教学重点：

练习甩绳和协调地边甩绳边跳。

活动准备：

幼儿每人一根标准跳绳，录音机，音乐磁带，课前大多数幼儿已经学会和掌

握有节奏地双脚连续向上跳的技能。

活动过程：

1、教师带领幼儿手持跳绳在一二一的口令声中一路纵队走步入场，然后绕

场地和在场地中进行圆形、方形、螺旋形的走跑交替运动。幼儿活动手臂和双

腿。

2、幼儿手持跳绳成四路纵队，各组保持一定间距面对教师站立，在音乐的伴

随下跟随老师用手中的跳绳做头颈、手腕、肩胛、腰腹、膝盖、脚踝等部位的

准备活动操。

3、玩绳子教师：小朋友们，大家来用绳子做各种身体锻炼活动，老师要看看

谁的方法、种类多。

幼儿分散在场地上用跳绳做走平衡、跳跃、投掷、抖甩等动作。教师给予巡

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回指导。

4、幼儿徒手学习跳绳。屈，老师、教，案，网在教师的带领下幼儿先学习

进行左、右单手甩绳动作，再进行双手甩手臂的练习，最后进行双手甩绳与双

脚跳跃。

5、幼儿成扇形队列面对教师，教师手拿跳绳给幼儿示范讲解跳绳时双手拿

绳、双手甩绳、双脚配合跳起的动作要领。教师引导幼儿观察和讨论，并请几

个幼儿示范跳绳时手和脚的动作应该怎样做。强调双手有节奏地甩绳，双脚并

拢跟着甩绳的节奏跳。

6、引导幼儿拿绳学跳绳。

（1）幼儿左手拿绳，跟着音乐在身体的一侧有节奏地甩绳，双脚和着甩绳的

节奏连续地跳。

（2）幼儿右手拿绳，跟随音乐节奏在身体一侧有节奏地甩绳，双脚和着甩绳

的节奏连续地跳。

（3）幼儿练习双手将绳子甩到身体前方再双脚跳过，同时注意双手向后。

7、教师在场地中间，幼儿围着教师散立在场地上，跟着教师和着音乐的节奏

进行连续跳绳练习。

8、教师带领全体幼儿，随着舒缓的音乐节奏，做洗澡时的洗头、洗脸、擦

背、轻敲四肢等动作进行肢体放松。

9、教师和幼儿带着自己的跳绳离开操场。

教学反思：

教师在教学过程中要按照单手甩短绳一双手甩短绳一双手甩双短绳双脚配合

跳一双手甩一根长绳跳绳的方法进行教学与练习。另外跳绳的节奏上应该先慢

再快，不可操之过急，以免造成幼儿对跳绳运动的畏难情绪。在形式上我们可

以利用集体跳大绳的方式来培养幼儿有节奏的原地跳。日常体育活动中经常组

织幼儿进行甩绳的练习，帮助幼儿尽快掌握动作要领。

体育教案走和跑教学反思篇2

目标：

锻炼幼儿上肢的肌肉和关节，发展幼儿肌肉的力量和控制动作的能力。

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愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

准备：

儿童玩具皮球、粉笔等。

过程：

1、幼儿自由地拍球、熟悉拍球的动作。

2、每个幼儿照着老师的范例，在场地上用粉笔画一个大图案(要求图案中有

好多格子)，然后进行拍球练习，拍球时球不能压到线。

3、幼儿找一个小伙伴，在自己的图案上，进行拍球比赛，看谁一次拍的有效

球多(不出图案、不压线、一格一格地移动的球为有效球)。

4、幼儿互用彼此的图案，进行小组或个人间的拍球比赛。

建议：

1、在幼儿拍球较熟练的基础上开展此活动，活动中教师要巡回指导。

2、最初开展此活动时，教师画几个大图案，让幼儿练习，以后让幼儿自己画

图案进行拍球练习。

3、幼儿挑选别人画的图案时，要互相商量，征得同意。

教学反思：

教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集

体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满

的完成。

本文扩展阅读：拍球是用手指触球而非手心。“拍”运球是掌心做到要空，