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初中体育《篮球三步上篮》优秀说课稿及教案

一、指导思想

本节课是以学生的健康第一“”为指导思想，遵循《体育与健康课

程标准》的精神，本着务实、探索、创新的思路。以学生身体练习为

主要手段，使学生在循序渐进的学练过程中，逐步掌握技能，并发展

身心。

二、说教材

1.学情分析：

八年级的学生正处于心理的第二次反抗期，他们天真、活拔、好

动、喜欢求新求异。如果反复练习某一个技术动作，将导致反感甚至

抵触情绪的产生，就会影响到教学效果。

2.教材分析：

篮球运动是初中学生非常喜爱的一项体育运动。运球和三步上篮

是篮球技术的重要组成部分。篮球课可发展学生的奔跑能力、快速反

应能力和身体的灵敏性。

3.重点与难点

A、重点：动作的准确性

B、难点：动作协调性

三、说教学目标：

认知目标:充分利用诱导,调动学生学习篮球运动的积极性.

技能目标:较好地掌握本次课所教的迈步接球的动作要领.

情感目标:提高动作的协调性与美感,让学生体会成功的喜悦

四、说教法学法：

1.教学方法：

A、提问教学法——通过提篮球知识引起学生的兴趣

B、讲解示范法——对于所要练习的项目采取讲解示范的方法直

观教学。

C、讨论、归纳法——讨论是以如何掌握三步上篮球球性脚步动

作及动作表象为中心，旨在鼓励学生发挥学习的主动性，让学生对学

习整堂课后的所学所感进行讨论、归纳，

2.学习方法：

教育家说现代的文盲不是不懂字的人，而是没有掌握学习方法“

的人”，让学生从机械的学答“”向学问“”转变，从学会“”向会学“”转变，

成为真正的学习的主人。本课学生主要采取以下几种学法：

A、自主探究法B分析归纳法C思考评价法D总结反思法

五、说教学过程：

1.准备部分：

教学常规，我先通过提问篮球知识的提问（你觉得篮球运动最

优美的动作时什么，请描述一下）引起学生的兴趣，引导出本节课所

要教习的篮球基本技术三步上篮，再通过师生共同做球性练习。让学

生有展示的平台。同时在玩的过程体会动作，通过以表演的形式让学

生认识到掌握技术的重要性。教师讲解热身运动的动作要求。使学

生身体慢慢进入运动状态充分活身体各个部分在老师带领下进行热

身球操，不准掉队不准超越。掉球后迅速捡球归位

2.基本部分：

1.复习无球原地三步上篮及行进间踩点三步上篮

动作要领：一大二小三跳

动作协调有节奏感。

2.跨步拿球

动作要点：自己体前向上抛球，等球反弹后夸右脚跨步拿球。

3.一抛一接三大步

动作要领：全班1至2报数，2数同学抛球，1数同学后退行进

间接2数所抛的球，接球时迈右脚。

4.实地练习

练习要求：男女各半场，有排队带至指定位置并维持练习秩序。

抛球同学要平稳，男生可以适当增加难度。

二、趣味快速跑

比赛要求：各同学根据地图判断点的位置，跑的时候注意相互避

让，合理的选择跑动路线。

2.结束部分：

课的结束部分，我安排了甩甩甩让学生在练习的同时达到身心

放松，分发学习评价表让学生课后对所学技术掌握程度进行评价，另

外为弥补课中动作技术学习时间的不足，还布置学生课后进行运球技

术的练习。促使学生多一些时间从事体育运动，从而达到提高身体素

质，增进身体健康的目的。

六、说效果预设：

1.90%以上可以掌握原地运球

2.80%以上可以掌握行进间运球

3.70%以上可以初步掌握三步上篮时第一步的技术

七、说教学特色

1.教学过程注重加强学生对体育方面的理论知识的渗透。

2.课堂设计在注重构建学生主体地位的同时，注重教师在教学

中的主导作用。

3.“在教学中出示图片，让学生观看后，然后自主、合作、探究

中学习”

4.放松采用拉伸式符合放松要求。

5.通过分发评价表，对学生本堂课所掌握技术动作、情感价值

进行如实评价。

6.课堂教学充满活力，为表现突出的同学