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七下第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第10课蒙古族的兴起与元朝的建立说课课件
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三维视角解教材立足素养设目标以生为本说学程梳理归纳理板书感悟课堂省反思学习课时学习主题所学内容所属课节1社会变化6课2经济变化9课3文化变化12课4科技变化13课5民族关系发展北宋7课6南宋8课7元朝10课8元朝11课政治变化
过情境再现、问题引领、故事讲述和多样化的资源运用等方式三维视角解教材立足素养设目标以生为本说学程梳理归纳理板书感悟课堂省反思七年级的学生正处在身心发展、成长过程中，其情绪、情感、思维、性格还极不稳定和成熟，认知水平处于启蒙阶段，尚未形成完整的知识结构体系。共性学情分析我校大部分学生及家长认为历史并非一门科学，不需要投入过多的精力，只要课下背诵一下即可的想法。个性方式：过情境再现、问题引领、故事讲述和多样化的资源运用等方式。注重：培养学生的历史学科核心素养，树立：正确的历史观、民族观、国家观、文化观，培养：明理、增信、崇德、力行的品质。
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