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大班家长会发言材料参考发言稿

尊敬的各位家长,你们好！

首先，我代表大班的位老师对你的到来表示热烈的欢迎，并感激你们能从百忙之中抽空来参加我们的家长会，这让我们感遭到了你们对我们工作的理解和支持，对你小孩的一种关怀，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此我真诚的对你们说声感激你们的热情支持。同时，更希望你们能一如既往的关怀与支持我们的工作。

首先呢，我先做个自我介绍，我姓谢，另一位是钟老师，大家都明白叶老师回家生宝宝了，因此本学期学校领导安排我和钟老师一起负责大三班的教学及保育工作。

小孩们的大班生活快完毕了，立即就要进入小学了，今天我们聚在一起，不管谈什么，都离不开一个话题，那确实是我们的小孩。今天，请各位家长来的主要目的有三点；一是让家长理解小孩进入大班的学习，生活情况；二是让家长理解本学期小孩在学校学习了哪些知识，对进入小学有哪些好处；三是让家长明白如何为小孩小学的学习习惯做个预备，接下来我就一点一点来说说；

一、小孩在大班的学习、生活情况

时间过得真快呀，转眼间小孩在幼儿园就毕业了，在这一年中，胜过小钟两年，为什么如此说呢？由于小孩更大了，更明白事了，通过两年的幼儿园的生活之后，他们已经有了一点的生活，学习经历，理解才能和接受才能更强了，他们有了本人的办法，有本人的办法，有本人的制造需要大人的确信和支持。在这里，我们两位带班老师对我们的小孩更多的是祝愿，祝他们永远健康欢乐，学习天天向上。

在各位家长的支持下，互相理解，亲切配合下，在小孩们的积极向上和对知识的求知欲望中，我班的小孩不管是身心开展、行为标准依然对事物的感知方面，都有了特别大的变化，保护花草树木，尊老爱幼，已成为他们自觉行为，讲卫生、爱劳动就更不用说了，小孩们都特别乐意帮老师和同伴做力所能及的事。如；打凳子，摆放茶杯，扫地等都是争着干，抢着干，小孩们与同伴之间也明白如何相处，如何协助，想六月一日我们的社会活动“六一”活动就表达了小孩在家里是娇气，出门在外是讲义气，从车内到互相关怀，发觉同伴有异常情况或需要协助时都会及时告诉老师，这些虽不是树木惊天动地的大事，但发生在小孩们的身上却表达一种难能可贵的精神，我们看到小孩们长大了，明白事了。

小孩们不但在生活上进步明显，在学习上进步也是特别大的，在课堂中，语言表达才能，口算才能及想象思维才能也提高了，不能说每节中对每位小孩都有提咨询，但在一个星期里，我们对每位小孩至少有一次提咨询。从小孩的咨询题情况来看，大都令我们满意，小孩们的独立操作才能也不断提高，老师所布置的作业大部分都能独立完成了，也许有家长咨询；老师，为什么我的小孩喜爱讲故事而不会算数，为什么我的小孩会念儿歌而不会都拼音呢？像如此的事例特别多，但它不能代表小孩的全部，只是小孩一段时期的表现。在这里也希望家长擅长发觉本人小孩的优点和进步，不要盲目的把本人的小孩去跟别人的小孩攀比。由于每个小孩内在的潜力都是无法预测的，只能待家长和老师共同来挖掘。

二、本学期所学知识有哪些，对小学有哪些好处

我们主要抓的科目有；数学、拼音、阅读、语言、

数学：学习二等分、学习7至8的组成及加减法。还有认识圆柱和球体。

拼音：复韵母、前鼻韵母、后鼻韵母、整体认读音节、声母与各个复韵母相拼及部分三拼音节的拼音训练。

早期阅读主要教小孩学习部分汉字的音形义、笔画、笔顺、组词及口头造句

语言主要有诗歌、故事、散文

早期阅读和语言就相当于我们小学的语文

以上这些内容都是依照幼儿的年龄特点和幼儿的幼小衔接而选择，如此小孩有一定的根底，就不会害怕上小学了，到了小学后，学起来也会更轻松。

三、改如何做好幼儿进入小学的学习，是他们成长中的一件大事，生活中的一个严重转机。那么如何让幼儿愉快地进入小学，自信独立地面对小学生活呢？做为幼儿老师又该如何做好幼小衔接工作呢？

《一》正确认识幼儿园与小学的差异

第一，生活环境的变化。幼儿园的活动室一般布置的美观，形象和富有儿童情趣，不仅有丰富的物质环境。而且包括和谐的心理环境。而小学教室只要桌椅，固定的座位对小孩缺乏吸引，而操场上的运动器械低年级享用时机少，必定使幼儿感到单调。

第二，师生关系的变化。幼儿老师想父母般地照料幼儿并参加幼儿生活的各项活动中，师生之间构成了和谐，亲切的气氛。而小学老师主要精力放在教学上，对学生生活关怀较少，师生个别接触时间少，新入学的幼儿可能会感到压抑和陌生。

第三，教学方法的变化。幼儿园教学具有直观性，兴趣性和多样性的特点，是在玩中学，学中玩。而小学强调系统文化知识教育和读写、算术等根本技能的训练，这需要勤奋刻苦才能完成学习任务。

以上几方面，只有充分认识到这些变化将给小孩带来的妨碍才能科学地从生理、心理、行为等方面为小