生成式人工智能在培养大学生创新思维中的辅助作用.docx

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2025-07-24 发布于重庆
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生成式人工智能在培养大学生创新思维中的辅助作用

前言

尽管生成式人工智能在教育系统中展现出了广泛的应用前景，但仍面临一些技术瓶颈和挑战。人工智能在理解和生成情境相关的复杂教育内容时，仍存在一定的局限性，尤其是在道德伦理、情感理解等方面的准确性较低；数据隐私与安全问题也是生成式人工智能技术面临的重要挑战，如何保护学生的个人信息并避免滥用数据，是技术推广过程中不可忽视的问题。生成式人工智能的应用和实践还需考虑到技术的可持续发展性和人类教师的有效结合，确保人工智能的辅助作用能够真正提高教育质量，而不是替代教师的教育功能。

随着生成式人工智能在教育系统