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双创理念下新工科课程设置与教学方法的创新探索.docx

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    双创理念下新工科课程设置与教学方法的创新探索

    前言

    随着新工科建设的不断推进，创新型人才的培养成为了社会各界高度关注的焦点。新工科作为创新驱动发展战略的重要组成部分，其人才培养的核心要求不仅包括知识和技能的积累，更强调培养学生的创新思维和综合能力。在双创背景下，如何有效地推动新工科创新型人才的培养成为各类高等教育机构和社会各界的共同课题。

    新工科人才在双创环境中开展创新活动时，往往会遇到创新成果转化的困难。由于产业化路径不明确、市场需求不稳定等因素，很多技术创新在实验室阶段取得了突破性进展，却无法顺利实现大规模应用和推广。此类瓶颈不仅打击了创新

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