带上她的眼睛教学课件.pptVIP

带上她的眼睛欢迎进入刘慈欣的科幻世界！《带上她的眼睛》作为部编人教版七年级语文下册第23课，将带领我们穿越时空，感受科幻文学的独特魅力。本课件旨在帮助大家深入理解这部作品，探索其中蕴含的科学想象与人文关怀。通过本次学习，我们将共同赏析这部科幻杰作的艺术特色，感受刘慈欣笔下那个既遥远又真实的未来世界，思考科技与人性的关系，激发我们自己的想象力和创造力。

课程导入科幻小说的魅力科幻小说是文学与科学的完美结合，它以科学为基础，以想象为翅膀，带领读者探索未知的世界。刘慈欣的作品尤其擅长将宏大的宇宙观与细腻的人文关怀融为一体。学习目标与安排本节课我们将深入解析《带上她的眼睛》的故事内容、艺术特色和思想内涵，通过阅读、讨论和创作活动，全方位感受科幻文学的独特魅力。重点难点提示理解小说中科幻元素与现实基础的关系，把握作品中眼睛的象征意义，以及领会作者通过科幻故事表达的人文关怀与哲学思考。

学习目标内容理解了解科幻小说的特点，掌握文中重点词语，准确把握故事情节和内容。通过阅读理解科幻小说的基本元素和表现手法。艺术赏析理解本文构思的妙处，分析小说的叙事结构和表现手法，体会作者的情感表达，把握文章的主题思想和艺术特色。能力提升领悟科幻小说中想象与现实的关系，分析科学元素在文学作品中的作用，激发自己的想象力和创造力，培养科学思维与人文精神。

作者简介个人背景刘慈欣，1963年6月出生于山西阳泉，毕业于华北水利水电学院，曾长期在山西省阳泉市的一座电厂工作。他的专业背景为计算机工程，这为他的科幻创作提供了坚实的科学基础。文学成就被誉为中国科幻的领军人物，是中国科幻第一人。他的作品《三体》获得了世界科幻文学的最高荣誉——雨果奖，这是亚洲作家首次获此殊荣，标志着中国科幻文学走向世界舞台。代表作品主要作品包括长篇小说《三体》三部曲、《球状闪电》、《超新星纪元》，以及短篇小说集《流浪地球》、《带上她的眼睛》等。这些作品展现了他独特的宇宙观和深刻的人文思考。

刘慈欣的科幻世界宏大宇宙观宇宙尺度的想象与思考硬科幻风格基于科学原理的严谨构思人文关怀对人类命运的深刻思考叙事特色独特的叙事风格与想象力刘慈欣的科幻创作既有宏大的宇宙视野，又不乏细腻的人文关怀。他的作品以硬科幻见长，注重科学的严谨性和逻辑性，同时又融入深刻的哲学思考和人性探索。《带上她的眼睛》创作于2000年代初期，是其短篇代表作之一，展现了作者对未来科技和人类情感的独特思考。

整体感知故事背景未来世界，人类已经可以进行地心探险关键事件落日六号地航飞船在地心发生事故核心情节我带着她的眼睛去度假旅行情感主线人与人之间跨越时空的情感联系《带上她的眼睛》讲述了一个发生在未来世界的温情故事。在这个科技发达的时代，一艘名为落日六号的地心探险飞船发生了事故，女领航员被困在地心无法返回。主人公我应上司要求，在度假旅行时带上一个特殊的眼睛装置，让被困在地心的女孩通过这双眼睛看到地表的美丽风景。

故事情节梳理开端主人公我准备去度假，主任要求我带上她的眼睛。这里的眼睛是一种高科技装置，可以将视觉信息传输给远方的人。她是被困在地心的落日六号飞船女领航员。发展我带着眼睛踏上旅行，游览了许多地方：草原、高山、城市、森林等。通过眼睛，被困在地心的女孩看到了这些地表风光，产生了强烈的情感反应。她对这个世界的情感丰富到了不正常的程度。高潮最后一站，女孩选择看海。我来到海边，让她通过眼睛感受大海的壮阔与美丽。这一刻，女孩的情感达到了顶点，海洋成为她最后的精神寄托。4结局由于技术条件限制，无法救出女孩，她将永远留在地心。我的假期结束后回到了地面社会，带着对这段经历的深刻记忆。故事以女孩永远留在地心，而我带着这段回忆继续生活作为结束。

关键道具：眼睛科技原理传感眼镜是一种基于超高频信息波传输技术的未来装置，能够将佩戴者的视觉信息实时传输给远方的接收者。这种技术在小说中已经发展到可以传输视觉、触觉、味觉等多种感官信息。功能作用通过这双眼睛，被困在地心的女孩可以看到地表的景色，感受地面世界的一切。它成为连接地心与地表两个世界的唯一通道，也是女孩与外界保持联系的最后纽带。象征意义这双眼睛不仅是一种科技装置，更象征着人与人之间的情感联系和心灵桥梁。它让身处不同空间的两个人建立起深刻的情感纽带，展现了科技的温情面。

小说叙事线索旅行主线以带上她的眼睛去旅行为贯穿全文的主要线索空间转换通过旅行中的地点变化推动情节发展时间流动假期的时间限制构成故事的时间框架情感递进眼睛作为情感载体贯穿始终并不断深化小说以带上她的眼睛去旅行为主线，通过主人公的旅行路线展开故事情节。每到一个地方，女孩通过眼睛看到的景色和产生的情感反应，都推动着情节的发展和人物关系的深化。这种叙事结构既保持了故事的连贯性，又通过不同空间的转换带来了叙事的变化和节奏感。

课文精读（一）开篇引入我要