2024年秋新人教版8年级上册道德与法治教学课件 2.1 认识自己.pptxVIP

第一单元少年有梦第二课正确认识自我第一框认识自己教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

1.通过学生活动，了解自己，对自我进行全面分析。2.通过答疑解惑的活动，知道怎样正确对待他人的评价，从而形成健康的人格。教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

你从以上名言中读出了什么道理？想左右天下的人，须先能左右自己。——苏格拉底知人者智，自知者明。——老子《道德经》正确认识自己对个人成长和社会发展具有重要的意义。教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

自画像每人拿一张白纸，用文字或图画等形式描绘自己，然后折起来，收集在一起。正确认识自己的意义你的自画像被同学猜出来了吗？为什么我们要正确认识自己？以小组为单位，完成下列活动。每人从中抽出一张折叠的自画像，猜一猜这是谁的自画像并说明理由。谈谈你对这位同学的印象和看法，其他同学可以补充。生活观察猜出来了。我准确描述了自己的特点，同学和我比较熟悉，比较了解我。有助于增强自信，加深与同学们的交往和友谊……教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

正确认识自己的意义正确认识自己，正确把握自己的禀赋和特性。①有助于我们增强自信，促进自我发展。②有助于促进与他人的交往。③正确处理个人和社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。正确认识自己的意义教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

你对自己了解多少？请一名同学解读一下自己的“自画像”。正确认识自己的途径思考：我们可以通过哪些方法实现自我认识？生理状况身材、相貌、体能、性别等心理特征性格、气质、能力等社会关系自己在家庭或班级中的角色通过对自我的全面分析来认识自己教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

想知道我是谁，不那么容易。在不同人的眼里，我有所不同。数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师觉得我学习很用功。在有的同学眼里，我是一个做事很认真的人；在有的同学眼里，我成了骄傲自大的人。同学说我性格内向，妈妈却说我有些外向。在邻居眼里，我是个勤快又懂礼貌的女孩子；在妈妈看来，我有点懒，还有些小脾气。爸爸说我已经长大，妈妈却说我还小。在这么多的评价里，我无法确定哪个才是真正的“我”。不同的人对“我”的评价各不相同，你怎么看待这些不同？你觉得“我”该如何对待这些评价？他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。探究与分享通过他人的评价来认识自己正确认识自己的途径教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

心怀感激之情，感谢他人帮助我们更清楚地认识自己；悉心听取他人对自己的看法，重视他人的评价，不过早下结论。01在他人的评价中，有些是我们不愿意听到的，但当我们有足够的勇气面对这些评价时，不仅能更好地看清自己，而且可以不断地提升自己。02当他人的评价与我们的自我评价不同时，我们可以主动与对方沟通交流，了解他们评价的缘由，从而更好地理解他人的评价，全面理性地认识自我。03有时他人的评价是对我们的过分吹捧或人格贬损，这样的评价也许并不能真实地表明自己究竟是一个什么样的人。我们可以经过理性思考后平静地拒绝，不让这样的评价影响自己。04用心聆听勇于面对注重沟通理性应对如何正确对待他人的评价正确认识自己的途径教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

学习劳动人际交往生活实践优势不足了解更准确更清晰检视自己证明自己在生活实践中认识自己正确认识自己的途径教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

年龄增长知识积累视野开阔自我认识逐步深入发展自己完善自己认识自己是一个过程正确认识自己的途径教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

怎样正确认识自己？①通过对自我的全面分析来认识自己（生理状况、心理特征、社会关系）。②通过他人的评价来认识自己。③在社会实践中认识自己。④认识自己是一个过程。正确认识自己的途径教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

①他人的评价是我们认识自