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教师在生成式人工智能赋能教材建设中的角色转变.docx

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    教师在生成式人工智能赋能教材建设中的角色转变

    引言

    基于学生的学习行为与成绩，AI技术可以设计自适应的评估系统，对学生的学习成果进行实时评估。这种评估不仅限于传统的考试评分，而是通过智能算法对学生在学习过程中的各项表现进行综合评定，为教师和教材开发者提供数据支持，帮助实现个性化教学目标。

    随着AI技术逐渐深入教材建设中，有可能出现过度依赖技术的问题。教材开发者和教育工作者可能过于依赖AI系统的分析和建议，忽视了人类教师在教育中的核心作用。过度依赖技术可能会导致教学内容和方法的单一化，影响学生的创造力与批判性思维的发展。因此，在教材建设中，如何平

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