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基于创客教育的小学信息科技教师专业发展路径
引言
创客教育要求教学资源不仅仅局限于传统的教材和教学设备,还包括多种电子工具、编程软件、机械工具等。因此,教学资源的配置必须多样化,保证学生能够接触到不同的工具和设备,从而促进学生的全面发展。
创客教育理念不仅注重知识的传授,更注重学生综合能力的培养。通过创客活动,学生能够在解决问题的过程中学会自主学习、团队合作、创新思维等技能。小学信息科技教学在创客教育理念的引导下,能够促进学生综合素质的发展,提升他们的实践能力、创新能力与社会适应能力。
创客教育是指通过动手实践和创新思维,培养学生的创造力、解决
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