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双新背景下语文任务群中教师角色的转变与专业发展
说明
尽管信息技术能够为学习任务群的构建提供多样化的工具和平台，但如何合理、有效地将信息技术融入任务群的设计中，仍是一个亟待解决的问题。教师需要通过培训和实践，提升自身的信息技术应用能力，并结合具体的教学内容和学生特点灵活使用技术手段。
任务群构建的实际操作中，教师面临资源不足与时间压力的困扰。虽然政策倡导教育创新，但许多学校和教师在实施过程中缺乏足够的教育资源与支持，尤其是在教学条件、课程安排及课时分配等方面的限制，给任务群的构建和实施带来了不小的困难。教师如何在有限的条件下合理安排任务内容，并
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