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人教版PEP小学六年级上册英语教学工作

小六年级上册教学本学期我仍继续担任六年级的英语

教学工作。根据学生的实际情况，拟定以下教学：

一、学情分析:六年级的学生对英语学习整体有所下降，两极

分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。激发学生学习英

语的，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的

自信心，培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以

及良好的惯，使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。

同时培养学生的观察、、思维、想象和创造能力。在教学过程

中应强调语言的综合运用，注意学生能力的培养，突出对学生学习

的激发，重视知识的灵活扩展，真正将英语教学的目标到实处。在

五年级的的基础上，增加了阅读的内容和难度。本册中所涉及的一

般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为

动词的运用对小学生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六年级的

考试打好基础。

二、分析:本册是《义务教育课程标准实验教科书英语

（PEP）》是课程英语课程研究开发，与Lingo

Media国际合作编写的一套全新的小。这套是根据

教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。供小学6年级的学生

使用。本册的特点是：1.强调语言运用。2.注重能力培养3.突出兴

趣激发4.重视双向交流5.融合学科内容6.重视灵活扩展7.实现整体设

计

三、教学目标:1.能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句

子和4个单句。（包括长度、重量、高度、看病、、周末和假期活

动、旅行、等几个话题）。要求能在语境中正确运用并能读懂

简短语篇。2.能完成1个手工制作。3.能听懂、会唱6首歌曲。4.能听

懂、会吟唱6首歌谣。5.能完成4个自我评价活动。6.能理解6个幽默

小故事。7.能了解6项简单的中西方文化知识。

四、重难点:能按四会、三会的要求掌握所学单词。能按四会

要求掌握所学句型。能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的

交流，做到大胆开口，发音正确。能在、手势、情境等非语言提示

的帮助下，听懂清晰的话语和。难点1.一般过去时、一般将来时等

几个小学阶段所学句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用。2.

对四会要求掌握所学句型的灵活运用：、写作、阅读。3.教学内容

与学生的生活经验知识层次的有机结合。

五.教学措施1.以活动为课堂教学的主