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数字化时代职业启蒙教育的创新与转型
前言
在职普融合的背景下，建立一个全方位、多维度的教育评价体系尤为重要。这一评价体系应涵盖学生的职业技能、综合素质、创新能力等多个方面，并结合实际的工作表现，全面反映学生的职业发展潜力。通过科学合理的评价体系，激励学生发挥特长，提高其在未来职业生涯中的竞争力。
当前，职业教育与普通教育之间存在着较大的差距，这一差距不仅体现在教育内容和方法上，还体现在社会认知与职业发展的机会差异上。职普融合的开展，尤其是在职业启蒙阶段的推进，能够有效缩小这两者之间的差距，为学生提供更多的职业发展机会。这也有助于改变社会对职业教
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