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特教概论核心知识点解析
目录
一、特殊教育学导论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1教育学分支学科概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2特殊教育学的内涵与外延．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.3特殊教育的发展历程与趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.4特殊教育的研究范式与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
二、残障概念与分类体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.1残障的多元理解与定义演变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
2.2残障的分类标准与体系介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
2.3常见残障类型及其教育特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
2.3.1视力障碍的多样性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
2.3.2听力语言障碍的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
2.3.3智力障碍的谱系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
2.3.4身体及运动功能障碍分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
2.3.5言语与沟通障碍解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
2.3.6多重障碍的复杂性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
2.3.7学习障碍的界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
2.4残障概念的社会模式解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
三、特殊需要学生的权利与支持体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
3.1特殊需要学生的法律地位与权益保障．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
3.2国际国内特殊教育政策法规解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
3.3特殊需要学生支持系统的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
3.4教育安置模式的多样化探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
四、特殊教育课程与教学设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
4.1特殊教育课程的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
4.2课程开发的基本原则与流程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
4.3个别化教育计划的制定与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
4.4课堂教学策略与方法创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
4.5通用学习设计的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
五、特殊教育环境创设与资源利用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
5.1普通班级中的特殊教育支持策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
5.2特殊教育学校的运作模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
5.3学习环境的安全性与无障碍设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
5.4特殊教育资源的类型与获取途径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
六、特殊教育教师专业发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
6.1特殊教育教师的核心素养要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
6.2教师专业发展的途径与模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
6.3教师反思与专业成长．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
6.4特殊教育领域的伦理规范．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
七、家庭、社区与特殊教育的协同．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59
7.1家庭在特殊教育中的角色与功能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61
7.2家庭支持系
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