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信息技术与数字化转型对研究生教育模式的推动
引言
在新工科建设下，师资队伍的建设和教育模式的创新成为了挑战的另一面。现有的教师队伍多为传统工科学科背景，如何提高其跨学科的教学能力、创新能力以及与企业和社会需求的结合能力，需要对教师进行持续的培训和引导。教学模式的改革也不容忽视，需要采取更加灵活和多元的方式，如项目驱动学习、企业导师指导等，以提高研究生的综合素质和创新能力。
未来的创新型研究生培养模式将更加注重个性化培养。不同的研究生有不同的兴趣、特长和发展方向，教育模式应当根据每个学生的特点制定个性化的培养方案。这种个性化的培养不仅能够激发学生
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