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教学工作实习计划

教育实习是培养师范生教学工作能力的一种教育实践活动，也是师范生向教

师过渡的一个重要环节。今天小编为你整理了教师教学工作实习计划，希望对

你有用。

教学工作实习计划篇1

一、听课情况

(一)对指导老师教学方面的借鉴

我的指导老师是唐玲娥老师，她有很多年的教学经验，上课整体把握很到

位。在听课过程中，我主要希望通过以下几个方面的借鉴来提高自身的教学水

平：

1、教态方面：教态自然;自信;声音响亮;语言幽默课堂松弛有度

2、对课堂的整体把握方面：各个知识点和习题的贯穿;时间掌握得当

3、课堂提问的技巧：调动课堂气氛，调动学生学习的积极性

4、态度：亲切;少批评学生;适当适时地鼓励学生，引导学生

5、课堂组织能力：整节课采取循序渐进地方式，内容和结构紧凑

6、课前复习：每节新课前都要复习一下上节课所学习的知识。

(二)对所听过课的教学反思

开始实习到现在一个周，我总共听了14节课，听课范围集中在生物科，也有

地理、语文等其它科目的优秀教师的课。听了许多不同老师不同内容不同风格

的课，听课时我都会做好听课笔记，主要有以下几点听课感受：

1、生物必修1是初中生物和高中生物的衔接，我觉得在开始的阶段首要目标

是让学生对高中的生物学有一个大致的了解，并激发学生的学习兴趣。

2、根据学生的水平、活跃程度等的不同，同一课时在不同的班级讲授时，应

作适当的调整，以力求适应学生的认知程度和认知需求;整节课的时间安排也相

当重要，每个环节分配的时间多少，也需要根据学生的具体情况灵活处理，对

于难懂易混淆的知识点，分配的时间自然较多。

3、学生处于高中一年级，为了避免学生产生定性思维，应在课堂上对学生作

适当的引导和启发。

4、在新课讲授式需要注重知识点之间的衔接，以使学生能较好地联系起各个

知识点的内容，环环相扣。

5、课堂练习中若只出现选择题，则学生易忽视不选的选项，因此应在课堂的

巩固习题中设置问答题等多种题型的练习;且练习题的设置应有难度梯度，从基

础题做起。

6、提问方面，可变“大合唱”为独唱，两者结合，以更好地了解学生对知识

的掌握程度。

7、在课堂开始时，可先明确指出本节新课所要讲授的知识要点，让学生心中

有数，学习起来也得心应手，且更有系统性。

二、备课情况(对教材分析，教学设计，备学生，备教法，备教材)

1、对教材的分析：

生物必修1《分子与细胞》是整个高中生物的入门，内容都比较基础，知识

内容贯穿了整个高中生物的学习，第一章《走近细胞》主要目标是激发学生对

生物的兴趣，引导学生学习科学家的探索精神;第二章《组成细胞的分子》、第

三章《细胞的基本结构》、第四章《细胞的物质输入和输出》内容循序渐进;第

五章《细胞的能量供应和利用》以及第六章《细胞的生命历程》是高中生物中

内容相对复杂难懂的部分，同时也是高考的重点和难点。

教材的设计几乎都是通过从简单有趣的生活实例中抽象出生物知识，从而吸

引了学生注意力，大大降低了学习的难度。我认为首先将教材吃透是上好课的

前提条件，所以在这个过程中，我注重挖掘教材，从教材中分析每一节课的教

学目标、重点、难点等。生物课程的内容具有一定的逻辑性，是属于“半文半

理”的科目，在备教材时，我还尤其注意知识点中蕴含的逻辑联系等，以希望

能更好地组织整个课堂的教学。

2、教学设计：

要上好课，首先得清楚每一节课的教学目标、教学重点、教学难点以及学生

对相关知识的了解程度等，再者得有一个好的教学设计。目到目前为止还没有

上过一节新课，但是我已经做好准备国庆后开始上课。

每一节新课，我都会详细认真研究教材内容，做完相关的练习题后，结合课

标要求设计教学的思路，努力达到新课标要求的知识层次，且注重知识迁移，

以及知识与日常生活的联系，借此培养学生的情感态度价值观。

3、备学生：

备学生只备课中必不可少的一个环节，只有在了解了学生的知识背景、对相

关知识的掌握程度的基础上，根据学生的实际情况，再结合设计好的教学设计

才能顺利开展教学。这段时间，在帮老师批改作业的过程中，我从学生的作业

完成情况了解分析了学生对上课的接受知识的能力和情况，以及对知识的掌握

情况。此外，我还利早晚读和晚修时间去教室了解他们的学习情况，帮助他们

解决一些学习问题，以更好更全面地了解学生。

高一1班是一个相对复杂的班级，班上学习成绩好的学生上课主要是沉默的

接收派，而活泼好动的学生则是相对的激情派。因此，在备学生方