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5以内的加法第一单元熟悉的数与加减法
下面的图片上讲了什么故事?根据图片上的故事可以提出哪些问题呢?情境导入
(1)一共有几只鸟?左边有2只鸟,右边有3只鸟,求一共有几只就是把两边的鸟合起来,用加法计算。2+3=看图讲故事,并回答问题。2探究新知
怎样计算2+3的得数呢?点数法方法一1左边的右边的2345一共有5只2+3=5
怎样计算2+3的得数呢?接数法方法二从2后面接着数1左边的2只2345一共有5只2+3=5
怎样计算2+3的得数呢?数的组成方法三2和3组成5想2和3可以组成几呢?2532+3=5
(2)一共有几棵树?看图讲故事,并回答问题。2左边有2棵树,右边有3棵树,求一共有几棵就是把两边的树合起来,用加法计算。2+3=5
(3)一共有几只长颈鹿?看图讲故事,并回答问题。2把2只大长颈鹿和3只小长颈鹿合起来,用加法计算。2+3=5
2+3=5(只)(1)这三个算式有什么共同点?(1)一共有几只鸟?(2)一共有几棵树?2+3=5(棵)(3)一共有几只长颈鹿?2+3=5(只)三个算式都是把2和3加起来,求一共有多少。
(2)2+3还可以表示其他加法问题吗?2+3表示把数量是2和3的任何物体合起来。例:丫丫先写了2个字,又写了3个,她一共写了几个字?你还能想出哪些问题,和同桌交流一下吧!
3只小的和2只大的,加起来也是5只。2+3=53+2=5计算长颈鹿一共有多少只,还可以怎样列式?
3+2=5结论:在加法中交换两个数的位置,得数不变。2+3=5根据同一幅图通常可以列出两个加法算式,称为一图二式。在这两个加法算式中,相加的两个数相同,得数也相同,只是相加的两个数的位置不同。
1.看连环画,边讲故事,边写算式。1+=122+=13+=+=水里有1只小鸭子,又来了1只是2只,1+1=2……314415选自教材33页练一练第1题
2+1=1+3=2.看图写得数。433+1=1+2=43选自教材33页练一练第2题
3.一共有几只兔子?下面的算式对吗?2+3=53+2=51+4=54+1=52只大兔和3只小兔,合起来是5只兔子。一共有5只兔子,下面的算式都对。4只灰兔和1只白兔,合起来是5只兔子。选自教材33页练一练第3题
2+2=4例:一共有几个萝卜?(答案不唯一)选自教材33页练一练第3题你还能提出什么数学问题?3.一共有几只兔子?下面的算式对吗?
1.看图列式计算。224112课堂小练
2.看图列式计算。554411
4152.看图列式计算。145+=+=+=+=123213
+=填一填。325+=+=+=314134235
1.计算5以内数的加法可以采用点数法、
接数法、数的组成计算。2.在加法算式里,两个加数互相交换位
置,得数不变。这节课有什么收获呢?课堂小结
1.从教材课后习题中选取;课后作业
5以内的加法点数法2+3=53+2=5接数法数的组成2和3组成52532+3=5交换位置,得数不变。总结归纳
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