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专业基础课程中学生创新能力培养的实践路径.docx

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    专业基础课程中学生创新能力培养的实践路径

    引言

    认证的核心目标之一是全面提高学生的综合素质，这要求学校在专业基础课程中融入更多的素质培养内容。例如，除了技术知识的传授，课程还应注重批判性思维、团队协作、沟通表达等方面的训练。这种素质培养不仅提升了教学质量，也为学生未来的职业发展奠定了坚实的基础。

    工程教育认证要求学校对教学资源进行合理的配置与利用。这包括师资力量的投入、教学设备的更新、实验实训资源的丰富等方面。认证要求学校提供充分的教学支持，以确保专业基础课程的教学质量达到国际标准。通过对教学资源的合理配置，不仅提升了课程的教学效果，也提高了学

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