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2025年高中历史一二轮复习建议强烈推荐

一、研究高考历史考试的变化趋势

1、由考试评价工具向全面育人载体转变

2、从五史入题（中共党史、新中国史、改革开放史、社会主义运动史、中华民族发展史）

3、由解题到解决问题转变（社会情景化题目明显增多）

4、注意同类问题解决（把握规律性问题）

5、由以纲考到教考衔接（教学评一体化的体现）

二、研究高考命题依据

1、依据新课标

2、依据高校人才选拔

3、材料选取新情境（不要堵题）

4、落实立德树人、全面有人，培养思维品质。

三、研究高考试题的命制

1、试题命制的步骤：立意——知识——寻找新材料情境——思维品质——设问

2、情境来源：由低到高为学习情境、生活情境、社会情境、学术情境

3、情境要求：情境陌生、复杂、开放、真实

3、目标：提高学生分析解决问题能力，体现育人功能

4、关注教材重要结论、史实和原有表述

5、考试试题五个不涉及（不考）

（1）组合式选择题不考：

（2）否定性考题不考；

（3）太开放性试题不考

（4）违背史实选项（错误选项）不涉及

（5）引导学生正向解题（排除法最好用）

6、一道好题标准

一致性、科学性、正确性、情境丰富性、导向性（价值引领）；

数据性（有一定难度和区分度，全省试题难度控制在0.45—0.55之间），。

7、试题选择种类

（1）河北省2021年到2024年高考真题

（2）近5至10年全国卷高考试卷

（3）省内具有代表性的模拟试题（石家庄、唐山、保定、邯郸）

（4）新教材各省自主命制高考真题

（5）自（他）改自（他）编原创题

8、选题内容：（1）知识型；（2）能力型；（3）素养行

9、选题形式：（1）选择题；（2）材料题；（3）图表题；（4）填空题；（5）开放性题

四、研究教材

1、注意教材知识的系统性（知识整体性、联系性）

2、注意只是融合

（1）中外历史纲要与三本选择性必修融合

（2）中国史与世界史融合

（3）上古史、中古史、近代史和现代史结合

（4）政治史、经济史和思想文化史的融合

（5）核心价值、学科素养、关键能力和必备知识的融合

3、减少死记硬背和机械刷题现象（新教材高考题、新加入的九个省）

4、必备知识：参照课标要求、高校人才选拔、往届高考题

5、对教材的拓展

（1）适度关注初中教材（初中教材更多关注史实叙述；高中教材更多关注试试拓展认识）

（2）与人民版教材：适度注意知识，历史概念名词的透彻理解，注意观念的变化。

五、关注资料

二十大报告、2023年历史学研究发展报告、周年纪念（位数为4）、中外史实结合对比；感动中国2023年度人物及事迹；电视上新闻三四五（中）；精选习题、关注地方史、回归教材、道路自信、文化自信、制度自信、理论自信、党史、新中国史、社会主义发展史、改革开放史、中华民族发展史、德智体美劳等处处留心。