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中国式现代化背景下教师角色与职责的转型
前言
教育现代化背景下教师队伍建设经历了由传统经验传承向现代专业化发展的深刻变革。教师培养模式、队伍结构、职业角色及管理体制均发生了显著的历史演进，这一进程为当前及未来教师队伍建设奠定了坚实基础，推动基础教育质量的持续提升。
教师角色的转型要求教师在日常工作中不断自我反思和调整。教师需要意识到，自己不仅是学生知识的传递者，更是学生人生道路的引导者。因此，教师需要更新自己的教育认知，提升其在教学、管理、引导等多方面的能力。只有明确和认同自己的多重角色，教师才能在不断变化的教育环境中更好地履行自己的职责，为学
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