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疫情开学后家长会课件PPT

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目录

01

疫情背景介绍

02

开学准备情况

03

家长参与事项

04

教学活动安排

05

安全与健康教育

06

家校互动与合作

疫情背景介绍

01

疫情对教育的影响

疫情期间，线上教学成为主流，Zoom、ClassIn等平台迅速普及，改变了传统教学模式。

在线教育的兴起

疫情加剧了教育资源分配不均的问题，偏远地区和低收入家庭学生面临更多学习障碍。

教育公平性挑战

长时间的居家学习和社交限制导致学生出现焦虑、抑郁等心理健康问题，需关注和干预。

学生心理健康问题

01

02

03

开学后的防控措施

学校将定期进行消毒，确保教室、食堂等公共场所的卫生安全，减少病毒传播风险。

校园消毒与卫生

每日对学生进行体温检测，记录健康状况，及时发现并隔离疑似病例。

学生健康监测

实施分时段上下学制度，避免学生和家长在学校门口聚集，降低交叉感染的可能性。

错峰上下学

在必要时，学校将启用线上教学模式，确保教育活动不受疫情影响而中断。

线上教学备份

家校合作的重要性

疫情期间，家校合作有助于及时发现并解决学生的心理问题，共同维护学生的心理健康。

共同促进学生心理健康

01

家长与学校紧密合作，可以更有效地监督和指导学生的在线学习，确保学习效果。

加强学生学习管理

02

家校合作能够实现资源共享，如教育平台、学习资料等，提高教育质量。

共享资源与信息

03

面对疫情等突发公共卫生事件，家校合作能够迅速响应，共同制定应对策略，保障学生安全。

协同应对突发状况

04

开学准备情况

02

学校防疫物资准备

学校需确保有足够的医用口罩和消毒液供应，以供师生日常使用和突发情况应对。

01

配备非接触式体温计和红外线测温仪，以便快速准确地监测师生体温，保障校园健康安全。

02

学校应设立专门的隔离区域，用于疑似病例的临时隔离，防止疫情在校园内扩散。

03

准备防疫手册、海报等宣传材料，教育师生正确的防疫知识和卫生习惯，提高自我防护意识。

04

口罩和消毒液的储备

体温检测设备

隔离区域设置

防疫知识宣传材料

教学计划调整

根据疫情期间的教育需求，课程内容将增加在线学习方法和健康教育知识。

课程内容更新

结合线上与线下教学，采用混合式教学模式，提高教学互动性和学生参与度。

教学方式创新

调整考核方式，增加过程性评价，减少单一的期末考试，以适应线上学习的特点。

评估与考核调整

学生心理健康指导

01

学校可成立心理支持小组，为学生提供面对面或在线的心理咨询服务，帮助他们适应新环境。

02

通过课程教授学生应对压力的策略，如正念冥想、情绪管理等，增强他们的心理韧性。

03

举办亲子活动，促进家庭成员间的沟通与理解，帮助学生缓解焦虑，增强家庭支持感。

建立心理支持小组

开展心理健康教育课程

组织亲子互动活动

家长参与事项

03

家庭防疫指导

正确佩戴口罩

家长应指导孩子正确佩戴口罩，确保口鼻被完全覆盖，减少病毒传播风险。

勤洗手消毒

健康监测记录

家长应每日监测孩子体温，记录健康状况，如有异常及时上报学校并就医。

教育孩子养成勤洗手的习惯，使用含酒精的手消毒液或肥皂水进行清洁。

保持社交距离

家长应教育孩子在校园内外保持至少1米的社交距离，避免近距离接触。

学生居家学习安排

家长应协助孩子制定合理的居家学习计划，确保学习内容和时间安排得当。

制定学习计划

家长应为孩子提供必要的学习资源，如参考书籍、在线课程链接，以支持他们的学习需求。

提供学习资源

家长需要定期检查孩子的学习进度，确保他们按时完成作业并掌握所学知识。

监督学习进度

家长沟通与支持

通过微信群、电话会议等方式，确保家长与教师之间沟通畅通，及时了解学生在校情况。

建立家校联系渠道

定期举行线上家长会，讨论学生的学习进展和心理健康，共同制定支持计划。

参与线上家长会

家长可协助孩子获取在线学习资源，如电子图书、教育软件，以促进学习效率。

提供学习资源

家长应监督孩子的家庭作业，确保他们按时完成，并提供必要的帮助和鼓励。

鼓励家庭作业监督

教学活动安排

04

线上线下教学结合

混合式学习模式

结合线上资源和线下互动，采用混合式学习模式，提高学生学习效率和参与度。

线上自主学习任务

布置线上自主学习任务，如观看教学视频、完成在线测试，培养学生自主学习能力。

实时在线互动

线下小组合作

利用在线平台进行实时互动教学，如直播课堂，确保学生即使在家也能参与课堂讨论。

安排线下小组合作学习，促进学生面对面交流，增强团队协作能力。

特色课程介绍

互动式科学实验

通过在线平台，学生可以参与虚拟科学实验，激发对科学的兴趣，如虚拟化学反应模拟。

01

02

艺术与手工制作

结合艺术与手工，课程鼓励学生创作，如利用回收材料制作环保艺术品，培养创造力。

03

户外探索活动

组织线上户外探索