古代诗文阅读复习对策一.pdfVIP

高起点语文

古代诗文阅读复习对策

第一节

鉴赏古代诗歌

一、考点解读

（1）鉴赏古代诗歌的意象、语言和表现手法；

（2）评价古代诗歌的思想内容；

从考察的语文阅读能力层级上看是最高的了，要能够说出诗歌好在哪。

二、命题特点与复习对策

1.命题特点

（1）考的是把握思想感情，分析手法；

（2）题目难度不大。

（3）这五年的选择的诗绝句居多，都有写景。

2.复习对策

（1）了解基本的诗歌知识，掌握基本的诗歌解题技巧。

（2）多做题，总结适合自己的解题思路，形成能力。

3.考点相关知识补充

（1）意象

意：作者的思想感情

象：客观物象

意境：诗人把多个意象组合所形成的一种充满诗意的境界

意象分析：过故人庄

故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山斜。

开轩面场圃，把酒话待到重阳日，还来就菊花。

（2）鉴赏语言

A词的鉴赏

主要鉴赏动词、形容词、叠词。

B句子的鉴赏

主要从修辞、句式工整、富有节奏感等方面鉴赏。

（A）修辞：主要有比喻、拟人、夸张、对偶、设问、反问、反复、借代、双关、顶真、互

文等。

白发三千丈

莫愁前路无知己，天下谁人不识君？赠》

问渠那得清如许，为有活水来。《观书有感》

借代：青山相对出，孤帆一片日边来。《望天门山》

双关：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。《无题》

顶真：归来见天子，天子坐明堂。（《木兰诗》）

互文：百战死，壮士十年归。（《木兰诗》）

（B）句式工整主要指对仗

可以对上下句中对应词的词性、词意上分析。

（C）富有节奏感

句式工整的句子，读起来朗朗上口，富有节奏感。

使用叠音词、双声叠韵的词，让句子节奏悠扬或舒缓。

（3）表现手法

写景抒情诗：动静结合、情景交融、虚实相生、衬托；写物诗：托物言志，写史诗：借古

喻今通用的：象征、以小见大、白描等。

虚实相生：诗中的“虚”主要包括3类：神仙鬼怪世界和梦境，已逝之景之境、设想的或

者未来之境。

第一种如《离骚》。

第二种如：“去年今日此门中，人面桃花相映面不知何处去，桃花依旧笑春风。”

第三种如：“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”

虚实相生的作用：让虚和实相互联系、渗透和转化，丰富诗的意象，开拓诗的意境。

三、讲解

1.15年