思政课教学方法创新对一体化实践育人效果的影响.docx

下载文档

0
0
约1.05万字
约 23页
2025-07-23 发布于重庆
举报
版权申诉
保障服务

思政课教学方法创新对一体化实践育人效果的影响.docx

1、本文档共23页，其中可免费阅读10页，需付费69金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

思政课教学方法创新对一体化实践育人效果的影响

前言

在社会的快速变革中，尤其是信息化和全球化的进程中，学生的价值观念受到更加多元和复杂的影响。面对这些外部因素的冲击，单一阶段的思政教育显得力不从心。因此，开展思政课一体化建设，能够有效应对外界复杂的文化和思想挑战，为学生提供更系统、更有针对性的教育内容，帮助学生在不断变化的社会环境中保持正确的价值取向。

思想政治教育在中国的历史可以追溯到新中国成立后，尤其是改革开放以来，随着国家经济、文化的逐步发展，思想政治教育的重要性逐渐凸显。最初，思政课程多以德育为主，强调培养学生的政治意识和社会责任感。在