人教版五年级上册8.2《总复习--简易方程》教案.docVIP

第八单元总复习

第2节数与代数--简易方程

【教学内容】

人教版五年级上册教材第112-118页的内容。

【教学目标】

1.通过学生自主整理知识，进一步认识用字母可以表示数量、单 位、运算定律、计算公式、数量关系等。

2.使学生在深刻理解等量关系的基础上，加深对方程意义的认识， 掌握解简易方程的步骤和方法，能熟练正确地解简易方程。

3.培养学生独立整理、归纳、概括知识的能力，学会自主整理知 识的方法，逐步建立知识网络结构。

4.使学生学会自主学习，理解和感受知识间的内在联系。

【重难点】

重点：

1.使学生学会自己独立整理知识、建构知识网络图，培养学生归 纳、概括的能力。

2.使学生在自主整理知识中加强交流，充分理解知识间内在的联系。

难点：

1.使学生学会自己独立整理知识、建构知识网络图，培养学生归 纳、概括的能力。

2.使学生学会整理知识的方法，并能自己独立或合作整理知识。

【教学准备】

多媒体课件

【教学设计】

一、新课导入（2分钟）

1.老师：这节课我们一起来复习“简易方程”这部分知识。（板 书课题：简易方程）

2.自己看看第五单元我们都学了哪些内容？

3.学生汇报，教师指导并归纳。

4.你们认为本单元哪些内容比较难，哪些内容最容易出错？

5.学生看书，小组合作进行归纳后汇报。

二、回顾知识（18分钟）

1.复习用字母表示数。

（1）用字母表示数应该注意什么？

（2）学生思考后汇报：数字要写在字母的前面；数字与字母之间的乘号可以省略。

（3）用含有字母的式子表示数量。

1、c的7倍

2、20减去a的2倍的差

3、比x的10倍多2.5

4、有一批货物，运走b吨还剩a吨，原来有（）吨。

5、招健买练习本，每本x元，共用去a元，买了（）本。

6、奂奂今年a岁，爷爷的年龄是奂奂的x倍还多3岁，爷爷今年（）岁。

7、黄远亮有笔48支，借给同学b支，借给晏老师c支，还剩下（）支。

2.复习方程。

（1）什么叫做方程？等式与方程有什么区别和联系？什么叫 做方程的解和解方程？

方程:含有未知数的等式.方程的解:使方程左右两边相等的未知数的值.

解方程:求方程的解的过程.

（2）我会填.

1.小画册每本a元,买b本应付()元,c元可买()本.

2.乘法分配律用字母表示是()

3.正方形的边长为a,周长是(),面积是().

4.7a－3a+2a的结果是()

5.某校五年级一共有48名学生,其中男同学有a名,女同学有()名.

6.32=()x2=()

7.电视机厂去年共生产彩色电视机x台,平均每月生产电视机()台.

8.长方形的长是27米,宽比长少a米,长方形的宽是()米,面积()平方米.

（3）完成教材112页3题（2）。

3.解决问题。

（1）完成教材第113页第3题（3），学生审题后同桌交流等量关系式。

（2）根据等量关系式让学生列方程解答，指名板演，集体订正。

（3）说一说用方程解决问题的具体步骤是什么。

学生回忆交流：Ａ.找出未知数，用字母x表示；Ｂ.分析 实际问题中的数量关系，找出等量关系，列方程；C.解方 程并检验作答。

（4）解方程。

10.2－5x=2.2 3×1.5+6x=33 9x-5.2×6=4.8

（5）列方程解决问题。

妈妈有200元钱，是小红的4倍多20元，小红有多少元？

三、课堂练习。（6分钟）

1.完成教材第118页第18、19题。

四、课堂小结（2分钟）

通过这节课的复习，你有什么收获？你还有哪些不足的方面需要提升？

【板书设计】

数与代数---简易方程

【课后反思】