人教语文九下第20课《庄子》故事两则-(8)省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件.pptxVIP

《庄子》

故事两则;教学目标;第一课时;庄子墓碑;庄子之墓;庄子(约公元369～公元前286)，名周，战国时宋国蒙人，我国古代著名哲学家，道家学派代表人物之一。庄子生活在一个社会矛盾极其尖锐时代，做过漆园吏。他不满现实，不与统治阶级合作，据传楚王曾以千金相邀为相，被其拒绝。庄子对后人影响主要是《庄子》一书。与老子并称为道学之祖。;《庄子》含有很高文学价值。《庄子》共33篇,分内篇、外篇、杂篇。内篇7篇为庄子所作,外篇15篇和杂篇11篇普通认为是其门人和后学者伪作。其文想象丰富,气势壮阔,善用故事说理,语言利用自如,灵活多变,能把一些微妙难言哲理说得引人入胜。鲁迅先生称赞“晚周诸子之作，莫能先也”。郭沫若也评价说：“以思想家而兼文章家人,在中国古代哲人中,实在是绝无仅有。”因而他作品被人称之为“文学哲学,哲学文学”。;惠子相梁;惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子

曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠

子恐，搜于国中三日三夜。庄子往

见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鶵,;子知之乎？夫鹓鶵发于南海，而飞

于北海，非梧桐不止，非练实不

食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，

鹓鶵过之，仰而视之曰：‘吓！’今子

欲以子之梁国而吓我邪？”;惠施做了梁国国相,庄子去探望他。有些人告诉惠施说:“庄子到梁国来,想取代你做宰相。”于是惠施非常害怕,在国都搜捕三天三夜。庄子前往见他,说：“南方有一个鸟,它名字叫鹓鶵，你知道吗?从南海起飞,飞到北海去,不是梧桐树不栖息,不是竹子果实不吃,不是甜美泉水不喝。在这时猫头鹰拾到一只腐臭老鼠,鹓雏鸟从它面前飞过,猫头鹰仰头看着,发出‘吓’怒斥声。现在你也想用你梁国来‘吓’我吧?”;;惠子：

醉心于功名富贵

对朋友薄情寡义

庄子：

清高自守

机智幽默;

比喻：

鹓雏----

鸱----

腐鼠----

梧桐、练实、醴泉----

既表明庄子淡薄功名利禄态度，又极其辛辣地讽刺了惠子醉心于功名利禄且无故猜忌他人丑态。;庄子钓于濮水。楚王使大夫二人焉，曰：“愿以境内累矣！”庄子持竿不顾，曰：“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣。??巾笥而藏之庙堂之上。此龟者，宁其死为留骨而贵乎？宁其生而曳尾于涂中乎？”二大夫曰：“宁生而曳尾涂中。”庄子曰：“往矣！吾将曳尾于涂中。”

----《庄子·秋水》;?庄子在濮河钓鱼,楚国国王派两位大夫前往请他(做官),(他们对庄子)说:“想将国内事务劳累您啊!”庄子拿着鱼竿没有回头看(他们),说:“我听说楚国有(一只)神龟,死了已经有三千年了,国王用锦缎包好放在竹匣中珍藏在宗庙堂上。这只(神)龟,(它是)宁愿死去留下骨头让人们珍藏呢,还是情愿活着在烂泥里摇尾巴呢?”?两个大夫说:“情愿活着在烂泥里摇尾巴。”?庄子说:“请回吧!我要在烂泥里摇尾巴。”?

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庄子以乌龟自喻，宁愿在荒泽草野间过自由自在生活。从这则故事我们能够看出庄子清高自守，视爵禄如“腐鼠”，避之惟恐不及态度。;庄子与惠子游于濠梁;庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鯈鱼出游

从容,是鱼之乐也。”惠子曰:“子非鱼,安知鱼之乐?”庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐?”惠子曰:“我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐全矣!”庄子曰:“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我,我知之濠上也。”;

庄子与惠施在濠水桥上游玩。庄子说：“白鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼高兴啊。”惠施说：“你不是鱼，怎么知道鱼高兴呢？”庄子说：“你不是我，怎么知道我不知道鱼高兴呢？”惠施说：“我不是你，当然不知道你；你原来就不是鱼，你不知道鱼高兴，是能够必定！”庄子说：“请从我们最初话题说起。你说‘你哪儿知道鱼高兴’话，说明你已经知道我知道鱼高兴而在问我。我是在濠水桥上知道。”;问题研究;（一）从故事本身来看，庄子占了上风。结尾处，在惠子巧妙地援引庄子反驳建立起符合逻辑推理后，庄子似乎应该无言以对而就此认输了，可是他却又返回争论起始，借偷换概念而避重就轻地将惠子发难化解了。所谓偷换概念，指他把惠子说“安知”，解释成“哪里知道”或“怎样知道”，而惠子本意却是“怎么（能）知道”。;（二）从逻辑上看，惠子是胜者。前面说过，庄子是靠有意曲解惠子意思，才在争论中得以维持自己最初判断，而这种做法显然是有悖于逻辑判断规则，所以说，惠子才是胜者。;(三)从逻辑上看,庄子其实并不应该输。;讨论明确;《惠子相梁》中，惠子是一个醉心于功名利禄，并无故猜忌挚友小人，庄子狠狠地奚落了他；《庄子与惠子游于濠梁》中，惠子和庄子在濠梁上游玩，并就庄子能否知道“鱼乐”问题发生辩论，可