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2024年语文四年级上册教案篇
语文四年级上册教案1
设计理念：
学生的阅读能力只能在主动的阅读实践中形成。只有主
动积极的阅读实践，才能加深理解和体验，有所感悟和思考。
本课设计让学生通过听、读、思、议、品、评等方式进入阅
读情景，经历魏格纳“偶然发现”“艰难考证”“提出假说”
的阅读全过程，再以切实的感受、鲜活的认识从阅读情境中
走出来，从而得到真正生动活泼的发展。
教学目标：
1、认识本课的7个生字，能借助字典和联系上下文，
理解不懂的词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课
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