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通过信息技术提升小学数学单元教学效果
前言
新课标下的小学数学教学目标强调培养学生的综合能力，而非仅仅注重知识的传授。这一转变要求教师改变传统的教学观念，摒弃单纯的灌输式教学，转向以学生为中心的教学模式。部分教师可能在此过程中遇到一定的挑战，如对新课程理念的理解不够深入，或在实际操作中缺乏相应的教学方法和资源支持。因此，教师需要不断学习和适应新的教学理念，提升自身的专业素养，并在教学过程中灵活运用多种教学策略。
小学数学知识具有明显的递进性和内在联系，各个单元之间的内容不是孤立的，很多概念、定理和技巧是相互联系、相互支撑的。深度整合有助于建立这
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