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开放大学电大专科《学前教育学》考试试题及答案

一、单项选择题（每小题2分，共20分）

1.学前教育的实施主要有两种形式，即（）

A.学前家庭教育和学前公共教育

B.学前家庭教育和幼儿园教育

C.学前家庭教育和托幼机构教育

D.学前社区教育和幼儿园教育

2.世界上第一所幼儿园的创立者是（）

A.福禄贝尔

B.夸美纽斯

C.卢梭

D.洛克

3.认为儿童是“白板”，后天的环境和教育对儿童的发展起决定作用的是（）

A.杜威

B.蒙台梭利

C.华生

D.皮亚杰

4.我国幼儿园的年龄对象是（）

A.03岁

B.36岁

C.26岁

D.47岁

5.幼儿在游戏中，把冰棍棒当注射器或拿椅子当汽车开；把自己假装成另外一个人，如当医生或布娃娃的妈妈等，这种游戏属于（）

A.感觉运动游戏

B.象征性游戏

C.结构游戏

D.规则游戏

6.教师在布置活动区域时，要考虑将一个活动区的活动延伸至其他活动区的需要，这是活动区之间的（）

A.界限性

B.相容性

C.转换性

D.规则性

7.幼儿全面发展教育是以（）为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨。

A.幼儿身心发展的可能

B.幼儿目前的发展状况

C.幼儿的潜力

D.幼儿身心发展的现实与可能

8.幼儿教师从教师系列中分化出来，源自（）

A.福禄贝尔创设幼儿园后

B.现代家庭教育的兴起

C.英美幼儿教育兴起

D.中国蒙养院建立之时

9.幼儿在教室里边听音乐边做动作，这种现象属于（）

A.注意的范围

B.注意的分配

C.注意的稳定性

D.注意的转移

10.幼儿园教育工作的评价以（）为主。

A.管理人员评价

B.教师自评

C.家长评价

D.社会评价

二、名词解释（每小题5分，共20分）

1.学前教育学

2.幼儿游戏

3.幼儿园课程

4.幼儿园环境

三、简答题（每小题10分，共30分）

1.简述福禄贝尔的学前教育思想。

2.简述幼儿园游戏的教育作用。

3.简述幼儿教师应具备的专业素养。

四、论述题（20分）

论述幼儿园教育与小学教育的差异以及如何做好幼小衔接工作。

五、案例分析题（10分）

在幼儿园的课堂上，老师组织孩子们进行手工活动，要求用彩色纸折青蛙。大部分孩子都在认真地跟着老师的步骤操作，但有一个叫小明的孩子却一直在旁边捣乱，把彩色纸撕成碎片，还故意碰到旁边小朋友的作品。老师多次提醒小明，但他依然我行我素。请分析小明出现这种行为的可能原因，并提出相应的解决措施。

答案

一、单项选择题

1.A。学前教育的实施主要有学前家庭教育和学前公共教育两种形式。

2.A。福禄贝尔创立了世界上第一所幼儿园。

3.C。华生认为儿童是“白板”，后天环境和教育对儿童发展起决定作用。

4.B。我国幼儿园的年龄对象是36岁。

5.B。把冰棍棒当注射器等，进行假装游戏，属于象征性游戏。

6.C。考虑活动区活动延伸至其他活动区的需要，体现的是活动区之间的转换性。

7.D。幼儿全面发展教育以幼儿身心发展的现实与可能为前提。

8.A。幼儿教师从教师系列中分化出来源自福禄贝尔创设幼儿园后。

9.B。边听音乐边做动作是注意的分配。

10.B。幼儿园教育工作的评价以教师自评为主。

二、名词解释

1.学前教育学：是研究学前阶段的教育现象和教育问题、揭示这一特定阶段教育规律，以及阐明学前教育理论的科学。

2.幼儿游戏：是幼儿喜爱的、主动的活动，是幼儿反映现实生活的活动，是在假想的情景中反映周围生活的一种活动，具有自主性、趣味性、虚构性、社会性等特点。

3.幼儿园课程：是实现幼儿园教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。

4.幼儿园环境：是指幼儿园内幼儿身心发展所必须具备的一切物质和精神条件的总和，包括物质环境和精神环境。

三、简答题

1.福禄贝尔的学前教育思想主要包括：

幼儿自我发展的原理：幼儿的发展是在内在动力驱动下进行的，需要尊重幼儿的自主性。

游戏理论：强调游戏的教育价值，认为游戏是幼儿内在精神活动的表现，是幼儿生活中最快乐的事情，是教育幼儿的主要途径。

协调原理：应该让孩子和周围环境、社会、自然结合，协调一致。

亲子教育：创立了世界上第一个为母亲们开办的“讲习会”，强调母亲在早期教育中的重要作用。

2.幼儿园游戏的教育作用如下：

促进幼儿身体发展：游戏可以锻炼幼儿的大肌肉和小肌肉，增强体质，促进身体的协调性和灵活性。

促进幼儿认知发展：通过游戏，幼儿可以认识事物的特