2024年小学教师资格证考试《教育教学知识与能力》综合练习试题含答案.docxVIP

2024年小学教师资格证考试《教育教学知识与能力》综合练习试题含答案

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）

1.1632年，捷克的著名教育家夸美纽斯出版了（），这是近代最早的一部教育学著作。

A.《大教学论》

B.《学记》

C.《普通教育学》

D.《教育漫话》

答案：A。解析：1632年，夸美纽斯出版《大教学论》，它是近代最早的一部教育学著作。《学记》是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。《普通教育学》是赫尔巴特的著作。《教育漫话》是洛克的著作。

2.我国最早使用“教育”一词的是（）。

A.孔子

B.许慎

C.朱熹

D.孟子

答案：D。解析：“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》：“得天下英才而教育之，三乐也。”

3.个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这体现了身心发展的（）。

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.互补性

答案：B。解析：个体身心发展的阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。顺序性是指个体身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的过程。不平衡性表现在同一方面的发展速度在不同年龄阶段的变化是不平衡的，以及不同方面发展的不平衡性。互补性反映个体身心发展各组成部分的相互关系。

4.教师职业的最大特点在于职业角色的（）。

A.多样化

B.专业化

C.单一化

D.崇高化

答案：A。解析：教师职业的最大特点在于职业角色的多样化，包括传道者、授业解惑者、示范者、管理者、朋友等角色。

5.学校教育制度在形式上的发展经历的过程是（）。

A.前制度化教育—非制度化教育—制度化教育

B.非制度化教育—前制度化教育—制度化教育

C.前制度化教育—制度化教育—非制度化教育

D.制度化教育—非制度化教育—前制度化教育

答案：C。解析：学校教育制度在形式上的发展经历了前制度化教育、制度化教育、非制度化教育的过程。

6.教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（）。

A.评价作用

B.选拔作用

C.决定作用

D.主导作用

答案：A。解析：教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和评价作用。

7.小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展（）的特点。

A.顺序性

B.个别差异性

C.不平衡性

D.阶段性

答案：D。解析：小学阶段和中学阶段学生的身心发展特点不同，教学方式也应不同，体现了身心发展的阶段性特点。

8.教师通过展示实物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法属于教学法中的（）。

A.实验法

B.演示法

C.引导法

D.参观法

答案：B。解析：演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法。实验法是学生在教师的指导下，利用一定的仪器设备，通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法。参观法是教师根据教学目的和要求，组织学生对实物进行实地观察、研究，从而在实际中获得新知识或巩固、验证已学知识的方法。

9.我国小学阶段，德育内容主要体现在（）中。

A.班级教育活动

B.思想品德课

C.全校思想政治教育活动

D.班会和校会

答案：B。解析：我国小学阶段，德育内容主要体现在思想品德课中。

10.儿童认知能力中，最先发展且速度最快的领域是（）。

A.注意

B.感知觉

C.思维

D.记忆

答案：B。解析：感知觉是儿童认知能力中最先发展且速度最快的领域。

11.班主任工作的中心环节是（）。

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面的教育力量

答案：B。解析：组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。了解和研究学生是班主任工作的前提和基础。

12.以下不属于班级组织管理工作的是（）。

A.指导学生成立自治组织

B.丰富班级管理角色

C.班级小干部的岗位转换

D.形成班级管理角色的动态分配制度

答案：A。解析：指导学生成立自治组织不属于班级组织管理工作的范畴。丰富班级管理角色、班级小干部的岗位转换、形成班级管理角色的动态分配制度都有助于班级组织管理。

13.以下哪一项不属于小学生的观察力的特点（）。

A.目的性较差

B.缺乏精确性

C.缺乏顺序性

D.较易抓住事物的本质

答案：D。解析：小学生观察力的特点包括目的性较差、缺乏精确性、缺乏顺序性等，他们较难抓住事物的本质。

14.人们常说“聪明早慧”“大器晚成”是指个体身心发展具有（