1. 您所在位置：
  2. 网站首页
  3. 文档分类
  4. 幼儿/小学教育
  5. 小学教育

论小学美术课堂互动教学模式重要性.docxVIP

论小学美术课堂互动教学模式重要性.docx

    1. 1、本文档共6页，其中可免费阅读3页，需付费40金币后方可阅读剩余内容。
    2. 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
    3. 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
    4. 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
    5. 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
    6. 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
    7. 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
    8. 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
    查看更多

    论小学美术课堂互动教学模式重要性

    关键词：课堂互动教学模式产生背景：

    过去的课堂教学、由于受传统的应试教育的影响，课堂上学生处于被动地位灌输式。为了培养学生的自主意识和创新能力，强调在教师教学过程中学生的主动参与,尊重学生的主体地位,新课改形势之下，提倡运用“互动式教学模式”培养学生自主意识和创新能力，运用“让学生爱学、会学、善学、好学”为目标的教学结构模式。把传道、授业、解惑作为师生之间情感交往、沟通的过程，形成动态、发展、教与学相互统一的交互影响和交互活动，通过师生互动、生生互动、学生个体与学习媒介及个人环境互相影响，从而产生教学共振、达到教学效果。

    理论基础：

    1、合作教育论。提倡师

    您可能关注的文档

    最近下载

    文档评论（0）

    知识文库 + 关注
    实名认证
    文档贡献者

    ~

    咨询Ta 进入空间

    1亿VIP精品文档

    更多 >

    相关文档

    更多 >